【教学设计】《春天来到深山里》（长春）

春天来到深山里可镇小学 闫老师 教材分析春天来到深山里是一篇精美的童话，主要讲的是一只活泼可爱的小鹿不知道春天是什么样子，去寻找春天的过程，最后小鹿找到了春天，并且把春天带到了深山里，小鹿也感受到了春天的美丽与快乐。文章主要以小鹿与爸爸、妈妈和一位善良的老爷爷之间的对话展开故事情节，充满想象，富有童趣。全文有18个自然段。第1自然段介绍小鹿住在深山里。“深山”一词，学生比较陌生，可以借助图片、故事或录像给予介绍，不必讲解词义。第24自然段写爸爸告诉小鹿，春天的时候，花朵会盛开。第512自然段详细描写了小鹿问妈妈什么叫花朵，他来到村子里，看见了盛开的花朵，而且遇到一位老爷爷送给了他一束花。“真不知道”“聆听着”“开着美丽的花儿”“散发出阵阵香气”“送给你一束花，快点回家吧”写出了一路寻找春天的过程看到的、听到的、得到的、感受到的。第1317自然段描写了小鹿回到家告诉爸爸妈妈，他找到春天了。“小鹿快乐地往家跑”和“妈妈！爸爸！我见到春天了！”两个句子表达了小鹿找到春天的无比喜悦的心情。第18自然段讲述了春天来到了深山里。“不久”“浓郁”“真的”强调“春天来了”。结尾句点明文章的题目。文章主要以对话的形式展开故事情节，内容神奇，富有童趣。学生在小鹿与三个不同角色的对话中，能感受到语言的简洁，询问的魅力，体验到不同的语气表达不同的感情。在阅读故事中，感受讲述故事要按照一定的顺序，故事内容要完整。 教学目标【知识与能力目标】1、学会7个生字，认识12个生字。2.朗读课文，积累词语和句子。【过程与方法目标】通过各种方式的读，练习正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。 教学重难点【教学重点】能借助读对话等多种方法识记生字新词。【教学难点】练习正确、流利、有感情地读课文，运用不同的语气读好对话。 课前准备多媒体课件 教学过程第一课时一、导入新课1、播放视频，你能说说你找到的春天在哪里吗？2、今天我们就跟着小鹿一起去找找春天吧。板书课题春风带我去散步二、初读课文，扫清障碍：1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。（1）检查学习情况，指名读生字词。盛开 玩耍 聆听 顺利 朝着 原野 广阔 善良 插花 花束 浓郁传唱 钟声 消息 爷爷 良久 （2）理解词语聆听：认真听的意思。广阔：广大宽阔。浓郁：本课指花草等的香气浓重。（3）播放音乐，教师范读课文三、细读课文，整体感知：（一）揭示课题1、课文一共有几自然段？（18个自然段）2、默读课文，说一说课文的主要内容。（主要讲的是一只活泼可爱的小鹿不知道春天是什么样子，去寻找春天的过程，最后小鹿找到了春天，并且把春天带到了深山里，小鹿也感受到了春天的美丽与快乐。）3、请几名同学分角色来朗读课文，一人读旁白。（二）梳理课文结构第1自然段介绍小鹿住在深山里。“深山”一词，学生比较陌生，可以借助图片、故事或录像给予介绍，不必讲解词义。第24自然段写爸爸告诉小鹿，春天的时候，花朵会盛开。第512自然段详细描写了小鹿问妈妈什么叫花朵，他来到村子里，看见了盛开的花朵，而且遇到一位老爷爷送给了他一束花。“真不知道”“聆听着”“开着美丽的花儿”“散发出阵阵香气”“送给你一束花，快点回家吧”写出了一路寻找春天的过程看到的、听到的、得到的、感受到的。第1317自然段描写了小鹿回到家告诉爸爸妈妈，他找到春天了。“小鹿快乐地往家跑”和“妈妈！爸爸！我见到春天了！”两个句子表达了小鹿找到春天的无比喜悦的心情。第18自然段讲述了春天来到了深山里。“不久”“浓郁”“真的”强调“春天来了”这一题。四、学习生字（一）学习学习书写生字：出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置，强调“钟” “息”“爷”。（二）指导记忆学生说生字的记忆方法。第二课时一、 复习引课上节课我们同学们认识了那么多有趣的汉字，不知道现在忘没忘？出示图片写出词语。二、精读感悟（一）感悟课文1、导入。上一节课我们了解了课文，我们还应该深入到课文中去，看看作者还想告诉我们什么呢？2、自读课文，交流感受。 3、这个故事发生在什么地方？（深山里）4、故事的起因是什么？（小鹿不知道春天是什么样子。）5、然后又发生了什么事？（老爷爷把花枝插在小鹿的角上。）6、最后结果是什么样的呢？（小鹿把春天带到了深山里。）7、谁能说一说故事中都有谁？（小鹿，爸爸，妈妈和老爷爷）（二）细读课文，品味句子。 1、请同学们默读第16自然段读一读？想一想，从课文中你知道了什么？（我知道了小鹿住在深山里；我知道了小鹿还不到一岁；我知道了小鹿不知道春天是什么样子的，所以它要问问爸爸和妈妈等。）2、那么小鹿都问爸爸，妈妈什么了，谁能给大家读一读？3、小鹿对于春天是多么好奇啊，谁能读出这种好奇的语气？4、小鹿还不到一岁，所以我们还要读出小孩子的那种天真，对吗？谁还想再试一试。5、现在请同学们分角色来读读课文，比一比，谁读的最好。7、小鹿是这样的向往春天，它向往春天的美丽，向往春天的美好，所以它才来到了山下哟。请同们读读文章的第712自然段，看看又发生了什么事？（小鹿来到了山下的原野，一位老爷爷将花枝插在小鹿的角上）8、在这几段中有许多短语，我们先仔细找一找。（咚咚的钟声，广阔的原野，美丽的花朵，善良的爷爷）9、类似于这样的短语，你还能说吗？（整齐的队伍，整洁的教室，长长的路。）10、善良的老爷爷把花枝插到了小鹿的角上，小鹿带着一路的芬芳，一路春的消息回深山里。谁来读一读1318自然段。11、春天来到深山里了吗？（来到了）12、春天是怎样来到深山里的呢？（小鹿把春天的消息带给了爸爸和妈妈，把春天带到了深山里。）13、小鹿是怎样报告给爸爸和妈妈的？请同桌之间分角色来读一读这部分的课文内容。14、正是因为小鹿把春天的消息带给了爸爸和妈妈，也把春天带到了深山里，所以，不久（齐读末段）“不久，各种各样的花朵开放了，散发出浓郁的香味，春天真的来到了深山里。”15、出示词语，这么优美的词语，请同学们一起读一读，写一写，记一记。春天的消息 美丽的花朵 咚咚的钟声 浓郁的香味阵阵的香气 广阔的原野 快乐的小鹿 善良的爷爷传唱 良久 花束 消息 钟声（三）拓展延伸一、关于春天的谚语。春雨贵如油。春天孩儿面，一日三变脸。春无三日晴。立春赶春气。二、 春天常见的花。水仙、迎春花、报春花、白玉兰、紫玉兰、马蹄莲、矮牵牛、桃花、李花、梨花、蝴蝶兰、山茶、君子兰、芍药、丁香、杜鹃、仙客来、郁金香三、课堂总结：春天来到深山里是一篇精美的童话，主要讲的是一只活泼可爱的小鹿不知道春天是什么样子，去寻找春天的过程，最后小鹿找到了春天，并