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教学资料范本对幼儿心理辅导的设计编 辑：_时 间：_设计意图所谓自我即自我意识、就是一个人对自己的认识和评价。36岁的幼儿由于认知水平有限、容易受环境等因素的影响、在心理上极不成熟、自我意识还处在萌芽状态。不少孩子缺乏对自我和他人的正确评价、在自我意识发展上常常表现出以自我为中心、他们只从自身考虑、不太在意别人的感受、表现出自私、自大、不接受别人的意见等。这样的孩子极易与同伴发生冲突、难以融入集体受到大家的喜欢；同时这些孩子也会因失去朋友而导致心情沮丧、影响他们各方面的发展。针对此现象、作为教师应该要有意识的引导幼儿学会放弃“自我中心”、学会站在他人角度思考问题、关心理解他人的心情；重新认识自己、调整自己的言行、来处理好同伴之间的关系、在群体中确立良好的自我形象。“朋友树”这个心理辅导活动、正是结合幼儿存在的以“自我为中心”的心理而设计的。整个活动着重以“朋友树”作为突破口、让幼儿在同伴间的互动调查中、了解自己在同伴中受欢迎程度、对自己有一个初步的正确认识。并通过媒体故事解析、游戏体验等活动、让幼儿发现能够为别人着想的人、才会得到大家喜欢、才会交到更多的朋友、从而产生调整自我的欲望。让幼儿在活动中学习克服“自我为中心”、不断更新和完善对自己的认识、尝试用别人着想的心理来处理好个体与个体、个体与集体之间的关系、体验改变自我给别人带来的快乐、以及自己在集体中获得成功的满足心理。最终建立受人欢迎、与人交友的真正认知内涵。辅导目标1、初步了解自我、知道能为别人着想的人、别人才愿意跟你做朋友。2、学习放弃“自我为中心”心理、在同伴间互动中、体验自己给别人带来快乐的同时自己也很快乐。辅导重难点初步了解自我、知道怎么样的人能受到大家的欢迎、大家愿意和他做朋友。学习放弃“自我为中心”心理、在同伴间互动中、体验自己给别人带来快乐的同时自己也很快乐。辅导对象适宜大班幼儿辅导准备事
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