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文档简介

认识数字宝宝：1、2、3鹿泉区特殊教育学校王新霞一、教学目标:1、 是学生处不认识数字1、2、3.2、 让学生能用食物表示1、2、3.3、 让学生喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。2、 教具准备：1、1、2、3的数字卡片以及相应的图片。2、 水果图片若干。3、 教学过程：（1） 导入：今天我给大家带来一首儿歌我们以来看一看，（放多媒体课件）用二个引出课题：“一像铅笔细又长，二像小鸭水上漂，三像耳朵听声音”听了这首儿歌我觉得这么多有趣的数字，我们赶快来认识它们一下吧。（出事西瓜图片）（2） 新授：师：这是什么？生：西瓜。师：一个西瓜，我们一起看看数字1（出事多媒体1），（师领读1，多读几遍）师：1有什么特点？（生：1细长条）（出示卡片）泠同学杜冰铁道黑板上。让学生用手指表示1.师：你认识1了吗？考考大家：出示下一张幻灯片一只鸭子。问：这是什么？（鸭子）几只？（一只）有又来一只就是2。师：（领读2）2有什么特点？（生回答）师：看看同学认识2了没有，出示卡片2，（领读2）贴到黑板上。师：用手指表示2.师：你认识2了吗？考考大家（出示下一张幻灯引出3）师：领读3，有什么特点？（生回答）出示卡片3，唐同学读。把卡片贴到黑板上。师：用手指表示。（在黑板上领读1、2、3）（3） 游戏：变魔术让学生认识1、2、3.（放多媒体橘子图片）让学生说数，显示出数。是伸手指让学生说数或师说数让学生伸手指。（放多媒体）看实物出手指，让学生说出数字同时用手指头来表示数量级几4、 书写：我们认识了1、2、3下面我们来练习书写（放多媒体）书空（先练数控然后在本上写）。法练习题让学生做。5、 总结：今
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