九年级英语说课课件.ppt

人教版新目标英语九年级上册 Unit2Iusedtobeafraidofthedark SectionA 牙屯堡中学 杨家丽 说课内容 一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学过程五 教学反思 一 说教材 1 教材内容分析 核心话题为 talkaboutwhattheyusedtobelike 围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事 谈论自己和他人过去的外貌 性格 爱好 2 教学目标 1 知识目标 2 能力目标 3 情感目标 依据 根据英语课程标准规定 通过听 说 读 写的训练 使学生获得初步运用英语的能力 3 教学重点和难点 重点 usedto句型 难点 usedto句型在日常生活中的运用 依据 根据新目标英语 课程标准 和教学大纲的要求 及本单元在教材中所处的地位和作用 二 说教法 1 任务型教学法2 视听法3 游戏教学法 4 竞赛教学法 依据 TeachEnglishinEnglish 鼓励学生大胆开口说英语 三 说学法 1 在游戏中学习2 合作学习3 为用而学 用中学 学了就用 依据 农村学生 哑巴英语 的现象比较严重 以及中学生活泼 好动 可塑性大的特点 四 说教学过程 教学程序设计如下 Step1热身活动 1分钟 Step2复习旧知识 3分钟 Step3导入新课 5分钟 Step4目标语言操练 6分钟 Step5听力练习 8分钟 Step6小组活动巩固练习 8分钟 Step7写作练习 10分钟 Step8评价小结 3分钟 Step9布置作业 1分钟 依据 英语五步教学法 组织课堂 复习 导入新课 讲授新知识 操练巩固 step1 热身活动 1分钟 Englishsong Ifyouarehappy 设计意图 创造轻松愉快的课堂气氛 step2 复习旧知识 3分钟 猜单词竞赛 把全班学生分成两大组 贴单词卡片到黑板上 PersonalityAppearanceshyoutgoingtallshortfriendlyserious straighthair 激发学生的学习的学习热情 为新知识的学习奠定基础 设计意图 step3 导入新课 5分钟 Playagame whoistheperson Heusedtobeshort Hewasfat Heistallnow Heisthinnow 设计意图 引出本节课目标语言usedto句型 激发学生的求知欲 Heusedtobeugly butnowheisreallyhandsome Step4目标语言操练 6分钟 学生两人一组进行对话 Sheusedtolikereading butnowshelikessinging Heusedtobenaughty butnowheisreallycool 设计意图 让学生理解和应用usedto句型 step5 听力练习 8分钟 播放录音 学生完成课文1b 2a 2b的听力练习 检查答案之后 学生齐读对话2b 设计意图 提高学生的听力技巧 及时检查学生对usedto句型的掌握程度 step6 小组活动 8分钟 Survey 每组派两名代表 Report Peoplesurechange 让学生明确任务 有目的 有意识地学习 巩固本节课重点usedto句型的应用 设计意图 合作学习 每组六人 step7 写作练习 10分钟 TheDongcultureBridge TheTongdaoMarket TheEastarea Tongdaohaschangedalot 设计意图 培养学生写作能力 突破本节课的难点 step8 评价小结 3分钟 教师要给学生进行合理的课堂评价 学生总结归纳出自己在本节课中所学的知识 真正做到 为用而学 学了就用 step9 布置作业 1分钟 附 1 本节课教学效果预测 2 板书设计 Unit2Iusedtobeafraidofthedark Youusedtobeshort didn tyou Yes Idid NowI mtall Youusedtohavelonghair Sheusedtohavecurlyhair usedto V原 五 教学反思 本节课我始终遵循任务型教学的教学理念 以学生为