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文档简介
“樟”字大集合教学目标：在活动中学知识，激发孩子的学习兴趣课时：1课时教学过程：1、 导入：出示学校香樟图片，说说这些香樟在学校的哪个位置。2、 汇报作业：指名汇报抱一抱樟树时的感觉。 自己量的樟树直径。 说一说你看到的樟树外部形态是怎样的。3、 认识各种各样的“樟”字，说说你最喜欢哪个？为什么？照着写一写。4、 认识英语“樟树”。5、 用数字拼写樟字。6、 利用樟树叶写字，体验樟树的韧性。7、 结语。绿色香樟画意深教学目标：从细微处着手观察，深入了解校园文化内涵，明确环境文化的主题，做生活的有心人，做家的小主人。课时：5课时教学过程：第一课时一 导入校园中处处有着绿色，同学们我们去找找好吗？二 寻找校园里绿色，观察校园的文化氛围（以小组为单位，带上纸和笔做记录，注意把握时间）三 汇报（如绿色的桌椅、窗帘、画展、题牌、班牌、科技室、图书室等）四 谈谈为什么学校要选择绿色来装饰校园。 第二课时一、 导入：同学们学校处处都有绿色，每一种颜色、每一图标都带有一种特别的意义。你们想为学校设计一种颜色或者为学校的某个地方设计一个标志吗？这节课我们就来试试吧！二、 四人小组交流讨论：说说初步的设想（颜色、图案、大小、材质等方面），说说理由三、 小组汇报四、 小组合作，做小小设计师，为校园设计颜色。 第三课时一、 教学目标：知道校园网和获取信息、与人交流的平台，懂得善用网络。二、 导入我们在校的学生对我们学校的香樟是非常了解的，为了让不是我们学校的人也了解我们的学校，我们就建立了校园网，今天老师就带大家去看看我们的校园网。三、 带领孩子认识校园网。初步懂得怎样获得信息。四、 建立有特色的樟树个人博客。第四课时目标：通过活动让学生明白樟小人说樟小话，在樟小成樟小事的做人态度，自觉维护学校。一、 导入：同学们，每个学校都有自己的校纪校规，我们樟小也有我们独有的校规，还被变成了一首儿歌我是樟小少年郎，今天我们就来学习这首儿歌。二、 出示儿歌，自由读三、 指名读四、 四人小组讨论，儿歌里写了哪些内容。五、 小组开火车读。六、 背诵第五课时一、 导入：背诵儿歌二、 为学校设计广告语1、 什么是广告语2、 结合实例，说说怎样设计广告语（如：我是小草，我也有生命。等）3、 小组讨论：为学校设计广告语（明确对象，原因）4、 小组汇报5、 小组设计6、 评选、展示 天天快乐，天天向上教学目标：感受绿树带来的方便，奉献自己，关怀他人导入：樟树不仅可以入药，还可以给同学们带来快乐，不信，你瞧瞧。一、 出示图片，观察树影下同学们的活动二、 说说樟树给同学们带来哪些方便三、 说说樟树给你带来的方便四、 说说一年来自己的成长感言，小组开展大讨论活动五、 小组汇报六、 总结：樟树，奉献自己，关怀他人。 第二课时一、 导入：香樟能够做到奉献自己，关怀他人，我们也要严格要求自己。我们来看看自己这学期以来在个方面的表现如何呢。二、 出示表格，解说表格
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