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文档简介
15 心声黄蓓佳 一 公开课前 李京京非常渴望朗读课文 可程老师怕影响公开课的效果 执意不让他读 二 回家路上 李京京偷偷地在树林里读起课文 并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿 三 第二天放学后 李京京听被指定的赵小桢读课文 勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑 四 公开课上 在被指定的同学不举手的情况下 李京京勇敢地举手并深情地朗读课文 打动了程老师和全班同学 把握情节 大家都下课了 就是他们班还不下课 程老师总喜欢拖那么几分钟 好像这样就能让全班都考一百分似的 人物形象分析 1 程老师为什么要这样做 2 既然是区教育局公开课 那么学校又为什么要交给她 一方面 她是一个 认真 好强 又有点自信 的老师 另一方面 她希望出色地完成公开课 为学校争荣誉 说明程老师的教学水平不低 3 作者怎样表现李京京渴望读书的 在这些描写中 你觉得哪些地方最精彩 学法提示 刻画人物或表现情感应采用适当的描写方法 4 公开课上开始是一种什么样的情景 5 赵小桢为什么没举手 而程老师又为什么不让李京京读课文 6 公开上结果如何 为什么会这样 谈谈你的感受 只有林蓉举了手 余下的同学都没有按照安排做 赵小桢太紧张 李京京嗓子沙哑 程老师害怕他读不好影响教学效果 从而影响学校荣誉 李京京深情的朗读打动了所有的人 因为他感情投入 你知道心声的含义吗 结合课文和你的理解谈谈 主题理解 1 李京京深埋在心底的亲情 友情 2 李京京渴望
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