河北省邢台市高中语文第1课荷塘月色练习新人教必修.docx

第一课 荷塘月色（一）1、下列加点的字的注音完全正确的一项是（ ）A. 脉脉（m） 颤动（zhn） 独处（ch） 官运亨通（hng）B. 酣睡（han） 参差（ci） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C. 点缀（zhu） 靓妆（ling） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn）D. 惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d）2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A.嬉游 沧茫 蓊蓊郁郁 险相环生B.澜言 绿洲 候门似海 不蔓不枝C.凋谢 袅娜 没精打采 喜笑颜开D.葱笼 生僻 揠苗助长 大笔如掾3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）风是从我身边吹向荷池，荷池的浓香，给吹到池那边去了。然而，风停时，那千万片荷叶的气息，_过来，飘入我的鼻孔。带刺的荷杆满富弹性，把肥大的荷叶拨回原处，依旧摊开胸性，_天、云、雨、露和微风。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。A.飘溢 承接 浮起 B.满溢 承受 浮起C.飘溢 承受 升起 D.满溢 承接 升起4、下列句子中，划线的词语使用有误的一项是（ ）A.荷塘月色是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往。B.温州之行，朱家人收获颇丰；参观了朱自清的故居，还浏览了魂牵梦萦多年的梅雨潭。C.我爱朱自清的春，它把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。D.姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关。5、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A.阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪。B.我们不可能都成为梭罗那样的人，但对自然怀有一份敬畏之情，尊重自然，善待自然，是可以做到的。C.屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行科学研究而获得的诺贝尔奖。D.中国汉字听写大会等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目 ，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。6、依次填入下面一段文字横线处的语句、衔接最恰当的一组是（ ）山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首乐曲的旋律，远远近近飘忽而来。我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处，某片最低沉的蛙声源于哪里。_，_。_，_，_。于是蛙声、蝉声，蝉声、蛙声，彼此交错，互相铺垫还是融合在众多熟悉或者陌生的生命里它们能让你从心灵深处生出一份依恋、感激和渴望走近的冲动蝉也像与蛙事先沟通了似的，嘹亮地唱起了欢歌我不知自己是置身于大自然美妙的音乐中A. B. C. D. 7、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.荷塘月色是一篇脍炙人口的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。B.在家里摆上几盆百合花，能够增加生活情趣。但如果摆得太多，过浓的花香容易让人没精打采。C.作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影，不禁如坐春风，心旷神怡。D.随着虚无缥缈的歌声，作者思绪融进了朦胧的荷塘月色之中，暂时忘却了生活中的诸多烦恼。8、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂剧具有寓教于乐的教化功能。B.阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文素养，构建内涵丰富的精神大厦。C.被誉为“东方荷马史诗”的格萨尔王传是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪称世界上最长的史诗，全书字数有两千多万。D.专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展，而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。9、请把下面语段中画线的长句改写为三个连贯的短句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的上海世博会的主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。_阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？【注】五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。10简要赏析颔联的艺术特色。（6分）_11这首诗饱含丰富的情感，请简要概括。（6分）_第一课 荷塘月色（二）1、下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）A.霎时（ch） 参差（cn） 脉脉（m） 倩影（qin）B.独处（ch） 幽僻（p） 煤屑（xi） 敛裾（j）C.颤动（chn） 弥望（n） 纤夫（qin） 踱步（du）D.乍看（zh） 酣眠（hn） 宛然（wn） 梵婀玲（fn）2、下列各组词语书写正确的一组是（ ）A.风味 羞涩 西州曲 隐隐约约B.丰姿 斑驳 峭愣愣 没精打采C.嬉游 约略 阴森森 蓊蓊郁郁D.缈茫 和谐 采莲赋 妖童媛女3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A.一名十岁女孩子到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心弦的一幕。B.面对新课本、新气象，不少学生却显得没精打采，似乎还没有从漫长寒假中“醒”过来，“开学厌倦症”缠上了一些中小学。C.收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。D.11月4日，中国金融产业年度峰会在京召开。央行货币政策委员会某委员接受访问时称，如果希腊在当前形势的影响下最终退出欧元区，该国将遭遇致命的灭顶之灾。4、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具有积极意义。B.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。5、下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（ ）A.少数地方官员干工作急不暇择，不遵循市场经济规律，简单化地处理问题，大搞形象工作，对百姓的生活困难却视而不见，缺少公仆意识。B.春天并不都是阳光明媚的。初春时节，天气常常阴晴不定，乍暖还寒，五风十雨，常常让一些急于脱下厚重冬装的年轻人捉摸不准，不知所措。C.借鉴同行业优秀企业的成功经验本无可非议，但是如果脱离本企业的实际而生吞活剥，那就可能揠苗助长，付出惨重的代价。D.一批又一批大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这与古人的终南捷径大相径庭。6.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（ ）A.小北湖景区内建有许多木屋商铺，在这里经营的商户大都生意惨淡，主要是因为平时的游客少、租金高的原因造成的。B.政务公开逐渐成为不可遏制的时代潮流，这不仅是源于时代需求的强力推动，也是因为从中央到地方的不懈推进。C.山东省“异地高考”政策规定，从2014年起，凡具有山东省高中学籍并有完整高中段学习经历的合格毕业生，均可在山东省参加高考。D.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。7、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A.开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清晰，容易为读者理解。B.文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用许多比喻来表现荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色都运用了通感的修辞手法，妙不可言。C.文中叠词的运用也颇具匠心，如“田田”的叶子、“亭亭”的荷花、“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“曲曲折折”的荷塘、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。D.美丽的荷塘月色引动了作者的相思，采莲赋西洲曲里江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。8、吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求；紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 （唐李群玉新荷）十里荷花带月看，花和月色一般般。（宋杨公远月下看白莲）答_9、仿照下面例句，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与例句相同。例句：正如一阵东风唤醒了一座山林一样，一首歌曲激起了我对未来世界的无限憧憬。答：_10、断句并翻译：用斜线（）给加点句子断句并翻译。（限划八处）入为太府丞、工部员外郎。卢沟水啮安次，承诏护视堤城。擢修内司使，推排东京路户藉，人服其平。进工部郎中。时阜通监铸钱法弊与吏部员外郎麻珪莅其事积铜皆窳恶或欲征民先所给直大节曰此有司受纳之过民何与焉以其事闻卒得免征。就改户部郎中，定襄退吏诬县民匿铜者十八村，大节廉得其实，抵吏罪，民斫石颂之。召授工部侍郎，改户部。世宗东巡，徙太府监，谕之曰：“侍郎与太府监品同，以从行支应籍卿办耳。”（注释：窳（）：粗劣。）时 阜 通 监 铸 钱 法 弊 与 吏 部 员 外 麻 珪 莅 其 事 积 铜 皆 窳 恶 或 欲征 民 先 所 给 直 大 节 曰 此 有 司 受 纳 之 过 民 何 与 焉 以 其 事 闻 卒 得免 征翻译：_第一课荷塘月色（一）答案1、B A.颤chn。C靓jng，梵fn。D踱du2、C A沧苍，相象。B.澜谰，候侯。D.笼茏，掾橼。3、B “飘溢”重在“飘”，既然“风停”，用“满溢”更好，且“满溢”更能体现“荷叶气息”的浓烈。“承接”的对象多是工程，“承受”的对象多是压力。根据语境，应选“承受”。“升起”是物体的向上运动，根据语境应选“浮起”。4、D A脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。B魂牵梦萦：形容思念情切。C生机：生命力；活力。D休戚相关：彼此间祸福互相关联。此句无“祸福”的意思，可改为“息息相关”。5、B A成分赘余，“第一手”与“原著”的“原”皆含有“原始”义。C语序不当，“首次”应该在“获得诺贝尔奖”的前面。D“弘扬”与“意识”搭配不当，应该是“唤醒意识”“弘扬文化”。6、A 承蛙声写蝉声，应紧接前文；中的“于是”，表示后一事物紧接前一事物，后一事物往往是由前一事物引起的，应紧接在之后；其余三句写作者的体验，因此应当让主语是“我”的在后，中的“还是”在这里表过选择，应在后，是总结性的句子，应排在最后。7、C（C如坐春风；好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。这里属于误用对象。A脍炙人口；美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。B没精打采；形容精神不振，提不起劲头。D虚无缥缈；形容非常空虚渺茫。本句中形容歌声断断续续，隐隐约隐。）8、A(B项，搭配不当，“夯实”与“素养”不搭配，可把“夯实”改为“提升”。C项，“可以”与“堪”语义重复，可以删去“可以”。D，语序不当，“不但而且”是表递进关系的关联词，“而且”后的分句在程序上应比“不但”后的重一点，所以“推动了互联网共享经济的发展。)9、答案“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题口号。这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。10典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血）；虚实结合：上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴；烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）；曲折层递：十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，梦醒而更思乡，子规啼唤，愁上加愁，这三层愁情，一层比一层深。（，写出两点即可。）11春逝之伤；思乡之苦；年华易逝，人生迟暮之悲（或“对范蠡功成身退的羡慕”）；故园美好却欲归不得的矛盾。社会动荡，家书经年断绝之忧，仕途坎坷，功业无成的感伤；不甘心而不肯还乡的无奈。荷塘月色（二）答案1、B A项，“霎”应读sh;C项，“弥”应读m;D项，“梵”应读fn。2、C A项，“西州曲”应为“西洲曲”；B项，“峭愣愣”应为“峭愣愣”；D项，“缈茫”应为“渺茫”。3、B B项，没精打采；形容不高兴，不振作。此处使用正确。A项，扣人心弦；形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。此处用错对象。C项釜底抽薪；比喻从根本上解决问题。此处应改为“雪上加霜”。D项，灭顶之灾；比喻致命的灾难。与前面“致命”重复。4、C A项，成分残缺，最后一句缺少主语，应在“对”前加指示代词“这”。B项成分赘余，应删去“费用”。D项，不合逻辑，“生活习惯”包含着“饮食习惯”，将“饮食习惯”删去。5、D A项，急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。应改为“急功近利”。B项，五风十雨；形容风调雨顺。C项，揠苗助长；比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。应改为“适得其反”。D项，大相径庭；表示彼此相差很远或矛盾很大。6、C A项，句式杂糅，“因为原因造成的”两种句式杂糅在一起；B项，语序不当，“源于时代需求的强力推动”和“因为从中央到地方的不懈