创新能持续幼儿在自主制作活动中的发展.doc_第1页
创新能持续幼儿在自主制作活动中的发展.doc_第2页
创新能持续幼儿在自主制作活动中的发展.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本创新能持续幼儿在自主制作活动中的发展编 辑：_时 间：_教育的根本宗旨在于促进人的自主发展.幼儿园的教育重在萌发幼儿的自主意识.在教育活动中彰显幼儿的主体性。现代儿童教育专家研究认为幼儿的思维从动作（自主制作）开始.如果阻隔动作（自主制作）和幼儿思维之间的联系.幼儿的思维就难以得到发展。人的手和脑之间存在着千丝万缕的有效的必然的有机联系.幼儿通过自主制作将自主制作过程中积累起来的经验转变成丰富的表象.是促进幼儿有效发展、彰显幼儿主体性的重要手段。因此.在自主制作活动中.教师要锐意创新.充分尊重幼儿的认知能力、心理特征、思维方式.这样.幼儿参与自主制作的主动性与积极性就能得到有效提升.潜能必将得到有效开发.幼儿的主体性必将得到彰显。一、尊重幼儿选择、组合材料的权利是自主制作活动中彰显幼儿主体性的前提心理学家马斯洛的“需要层次理论”主张尊重人的尊严与价值。教师要尊重幼儿在自主制作活动中自主选择制作材料的权利.允许幼儿根据自己的兴趣、爱好选择新颖、有趣的可以进行自主操作性的材料.尤其是那些有利于发挥幼儿想象力、激发幼儿创新能力的自主材料.教师更应鼓励幼儿大胆选择、自由选择。比如常见的废旧物品.易拉罐、商品包装盒等。同时.教师要培养幼儿善于发现、善于寻找制作材料的能力。研究认为.幼儿尤其是大班幼儿特别希望通过自己的意愿去寻找制作材料.不愿受成人的束缚和支配。教师要真正让幼儿有对自主制作材料的自主选择的权力与机会.让幼儿真正自主地选择制作的材料、制作的内容、制作的方式.将制作、思考、探究、发现、活动的时间与空间“让座”给幼儿。比如“景观城市建设”自主制作活动中.有的幼儿自主选择了形状各异、大小有别的废旧硬纸盒用于制作城市景观的房屋.还有的幼儿自主选择废旧笔杆用于制作城市景观建设中的花木主干.枝叶则自主选择了废旧纸张等。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论