人教版语文五年级上册第六单元测试题.doc

人教版语文五年级上册第六单元测试题 班级：_ 姓名：_ 分数：_一、看拼音写词语。（10分） chn du min tin tn xi jn shn zo o( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn bn fi x q t yun qun w ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的音节下面画“_”。（7分） 1、母亲掏衣兜、掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票、用龟（u jn）裂的手指数。 2、既然我是母亲、就应（yn yn）及早教（jio jio）他看（kn kn）病。 3、面对突如其来的灾难（nn nn）、人们都很难（nn nn）过。三、选择正确的答案、把序号填在括号里。（6分） 1、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、破烂不堪 安图索骥 心安理得 B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄 C、一如既往 忐忑不安 高瞻完瞩 2、“我知道应该不断地磨炼他、在这个过程中、也磨炼自己。”这句话的意思是（ ） A、让孩子独自去看病、是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病、让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病、是对孩子的考验。在这个过程中、母亲饱受担心与痛苦的折磨、所以说也是对母亲自己的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比、说明（ ） A、受到伤害的人多 B、地震来的快、破坏力大 C、地震时间短四、按要求写句子。（6分） 1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的广播。（缩句） _ 2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句） _ 3、有一天、妈妈忽然跟我说：“莺儿、我们要回唐山去。”（改为第三人称转述） _五、课本回顾（15分） 1、“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式：一是来自_的爱、是一种_的爱；二是来自_的爱、是一种_的爱。 2、读完慈母情深一文、眼前仿佛出现了一位_的母亲、_的母亲、_的母亲、_的母亲、母亲的情是那样的深沉、那样地令人难以忘怀。 3、_、朋友笃诚信。 4、爱亲者、_；敬亲者、_。 5、孝在于_、不在于_。 6、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊_、非宁静_。我还知道它是_的名言。 六、课内阅读。（11分）人们都摇头叹息着走开了、都认为这位父亲因数失去孩子过于悲痛、精神失常了。然而父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8个小时、12小时、24小时、36小时、没人再来阻挡他。他满脸灰尘、双眼布满血丝、衣服破烂不堪、到处都是血迹。挖到第38个小时、他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸、是你吗？”“我告诉同学们不要害怕、说只要我爸爸活着就一定会来救我、也能救大家。因为你说过、不论发生什么、你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学、都活着、我们都在教室的墙角、房顶塌下来架成个大三角形、我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子、都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后、一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起、我不怕。不论发生了什么、我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子、无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、把“他挖了8个小时、12小时、24小时、36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？（3分） _ 2、他满脸灰尘、双眼布满血丝、衣服破烂不堪、到处都是血迹。这句放是对父亲的_描写、由此让我们感受到_。（2分） 3、在地震灾难中、父子俩都想起了“不论发生什么、我（你）总会跟你（我）在一起”、这句话除了体现父子间的深挚的爱、还体现了_。（3分） 4、文段中的父与子了不起、说父亲了不起是因为_。说儿子了不起是因为_。（3分）七、课外阅读。（15分） 牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家、年近花甲的母亲喜不自禁、一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来、妈给你们煮饭、不是受累、是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好、好、你去、你说买啥妈就买啥。”到菜市场需要走一段人行道、再横穿一条马路。正是下班时间、大街上车来车往、川流不息的人群匆匆而行。年龄大了、母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮、挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事、我宽容地耐心地听她诉说。树老根多、人老话多、母亲我把年纪、自然絮絮叨叨、别人不愿听、儿女们还能不听？穿过马路、就是菜市了。母亲突然停了下来、她把菜篮挎在臂弯、腾出右手、向我伸来一刹那间、我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时、我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东、厂在城西、母亲担心我出事、每天都要送我、一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时、她总是向我伸出右手、把我的小手握在她的掌心、牵着手走到马路对面。然后低下身子、一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了、昔日的小手已长成一双男子汉的大手、昔日的泥石路已经变成柏油路、昔日年轻的母亲已经皱纹满面、手指枯瘦、但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦、受了许多罪、这些都被她像掠头发一们一一掠散、但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去、而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子、提在手上、另一手轻轻握住她的手、对她说：“小时候、每逢；过马路都是你牵我、今天过马路、让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜、笑容荡漾开来、像一个老农面对丰收的农田、像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 1、第自然段中写母亲为什么喜不自禁？（2分） _ 2、第自然段中写“母亲” 为什么眼里闪过惊喜？（2分） _ 3、第自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分） _ 4、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括、每一点不超过8个字。（3分）_ 5、这篇散文写得很感人、或许触动了你的心弦、心中有很多话要向你的妈妈诉