八年级物理上册 第一节 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第二章声现象 一 声音的产生与传播 一 情景引入 你知道声音是怎么产生的 又是如何被我们听到的呢 朗朗读书声 风吹落叶声 电闪雷鸣 山泉瀑布 二 声音的产生 想想做做 活动1 拨动张紧的橡皮筋 观察橡皮筋的变化 活动2 边说话 边用手摸颈前喉头部分 观察 体验 总结物体发声时的共同特征 二 声音的产生 活动结果 1 橡皮筋发出响声时 橡皮筋在振动 2 说话时声带在振动 结论 声音是由物体的振动产生的 二 声音的产生 思考 蝈蝈的发生道理是什么 后背长有透明膜状发生薄片 发声时靠翅膀高速震动摩擦发生片产生声音 二 声音的产生 声音的记录原理 振动可以发声 如果将发声体的振动记录下来 需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样就可以将声音保存下来 1 描述一下你观察到的现象 2 实验说明了什么 3 实验中用到了哪些科学研究方法 演示 真空可以传声吗 三 声音的传播 思考 声音是怎样从发声的物体传播到远处的 三 声音的传播 思考 声音在空气中是怎样传播的 声音以波的形式传播着 我们把它叫做声波 声波 三 声音的传播 声波绕过障碍物 三 声音的传播 三 声音的传播 思考 液体和固体是否能传声 想想做做 液体和固体也能传声 三 声音的传播 2 传声的介质既可以是气体 固体 也可以是液体 实验表明 1 声音的传播需要物质 物理学中把这样的物质叫做介质 3 真空不能传声 四 声速 想一想 声音在空气中传播需要时间吗 通常情况下 声音在空气中的传播速度约为 340m s 1 声速的大小 2 不同介质中的声速不同 四 声速 3 气体 液体和固体中声速的大小 四 声速 北宋科学家沈括在 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营时 让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉 可以及时听到夜袭敌人的马蹄声 想一想 下面的故事应用了什么知识 声音在不同的介质中 速度不同 固体的传声效果比气体好 四 声速 4 回声 声波遇到大的障碍物会被反射回来 称作回声 四 声速 五 课时训练 2 如图甲所示 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时 泡沫塑料球被弹起 这个现象说明 如图乙所示 敲击右边的音叉 左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 这个现象说明 1 小宇在观看龙舟赛时 他听到的阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的 并经过 传人他的耳朵 振动 空气 发声体在振动 空气可传播声音 甲 乙 1 百米赛跑 若计时员听到枪声开始计时比看到枪冒烟开始计时的成绩 a 少记约3 0sb 多记约0 3sc 少记约0 3sd 无法计算 c 2 关于声速 下列说法正确的是 a 在大理石中最大 b 在水中最大 c 在空气中最大 d 在真空中最大 a 五 课时训练 甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度 甲在铁管一端敲打一下 乙在铁管的另一端听到两次传来的声音 第一次是由传来的 第二次是由传来的 测得两次声响相隔0 28s 已知铁管长102m 声音在空气中的速度是340m s
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