我们来讨论

我们来讨论【教学内容】苏教版语文一年级上册练习5口语交际我们来讨论【教学目标】1、引导学生了解各种违反交通规则的现象，并知道其中的危害。2、 通过讨论知道红灯停、绿灯行，过路要走斑马线等交通规则。【教学准备】课件、智慧星、哨子、帽子，球。【教学过程】一、导入新课：1、播放视频 孩子们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）一起来欣赏吧师：看的时候可要认真哦！，看完之后谁能回答小螃蟹的问题？老师就奖他一颗智慧星！2、小螃蟹问：为什么我总是被撞呀？（指名说）师：孩子们各自发表自己的意见和看法，这就是讨论，课件出示“讨论”，指名读，齐读。师：请孩子们把课本翻到125页，今天我们就来学习口语交际：我们来讨论，大声的齐读两遍。（板书课题）3、出示目标。这节课，我们的任务是：（1）引导学生了解各种违反交通规则的现象，并知道其中的危害。（2）通过讨论知道红灯停、绿灯行，过路要走斑马线等交通规则。二、议一议。（一）出示第一幅图：踢球1、师：我们先来看第一幅图，从图上你看到了什么？我们来讨论一下，他们做得对不对？大家看，两个小朋友干什么？在哪里？（两个小朋友在马路上踢足球）。2、师：他们这样做得对不对？（不对），谁来告诉大家为什么不能在马路上踢足球？他们应该怎么做？指名说。 谁还有要补充的；谁再来说说。 3、如果你是司机，你会对他们说什么？4、如果你是小交警，你会怎样劝阻他们？ 5、小结：刚才我们讨论得非常好，声音响亮，说得清楚，大家听得也非常明白。 (二) 出示第二幅图，翻越防护栏。1、师：哎呀！这个小朋友又在干什么了？（指名说）师：是呀，他真是一个调皮的孩子！我们给他取个名字皮皮，皮皮在什么地方爬防护栏，请你用刚才的方法和同桌说一说他这样做对不对，为什么，应该怎么做？2、过渡：刚才老师看见孩子们讨论得非常热烈，把你们的观点告诉大家。谁来说？（指名说）（三）出示最后两幅图。1、师：现在又有新任务了，敢不敢来挑战一下，（敢）听清楚老师的要求：四人小组讨论，每个小组选一幅图来讨论。讨论的时候要说清楚，他们在什么地方干什么？他们这样做对不对，为什么，应该怎么做？先讨论好的发信号给老师。我们比一比，哪个小组讨论的最认真，最有秩序。2、师：刚才大家七嘴八舌讨论的很激烈。哪个小组来汇报？。（指名汇报，师评价。）三、演一演。孩子们太棒了，个个能说会道，想演一演吗？（想）（出示四幅图）师：四人小组合作，选其中一幅小组内演一演，演好的发信号给老师。师：刚才老师发现小朋友们非常的会表演，哪个小组来展示一下。四、说一说老师看小朋友们个个能说会道，现在我们来总结一下：1、我们不能在马路上 。2、过马路时，我们要 。3、看见红灯，我们要 。五、判一判。 孩子们会说，能读，还会演。那么能找一找我们身边的安全隐患吗？大家看！出示图片：问：从图上你看到了什么？当你看到这样的情景，你想对他们说什六、唱一唱。师：孩子们真了不起，通过今天的讨论学到了那么多的东西，你有什么收获？师： 孩子们的收获真不少，让我们把交通安全牢记心中，全体起立，我们一起来读一首儿歌。作