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文档简介

北京版六年级语文上册教案设计赣南游击词教学目标：1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写的字。2. 正确流利与感情的朗读课文。背诵自己喜欢的小节。3. 利用查字典或查资料的方法，理解课文内容。教学重点：理解课文内容，体会作者表达的情感。教学难点：体会重点词句的含义以及表达的思想感情。一、谈话导入1、今天我们一起学习第十二课赣南游击词。2、齐读课题，说一说从课题中你知道了什么？ 赣南指：_。点明了： 游击告诉了我们：_。词点出了文章的_。3、作者简介： 史实。1934年10月， 中央苏区红军主力踏上 了漫漫长征路。为了加 强苏区的政治、军事领 导，中共中央决定成立 苏区中央分局，由项英、陈毅等领导。到了1935年元月， 苏区地域缩小。 面对强大的敌人，苏区 。中央分局决定分9路突 围。3月，项英、陈毅 等先后到达以油山为中 心的赣粤边地区。项英 向党中央发出最后一封 电报，报告部队突围情 况， 并收到了中央回电。 因中央更换了密码，无 法译出，项英便命令埋 藏电台，烧毁密码。从 此苏区红军与中央失去 联系，并在白色恐怖中 坚持艰苦卓绝的游击战 争。敌人动用重兵，采 取移民并村和赶群众出二、过程活动一：整体感知。1、自由朗读课文，要求：读准字音；自学生字新词；自主积累词句。（1） 我会读。赣南 探囊取物 淫雨 兼并 咳嗽 怨嗟 陈列 肠子 兼旬 遮挡 屯集 泄露 屠杀 难堪（2）我会写。（3）理解词语。侵： 交通： 淫雨： 兼旬： 若云屯： 二更长： 。 。 。 。 。 山的手段，长期搜山、 围山、烧山，企图把游 击队困死在崇山峻岭之 中。红军将士整年整月 都在野外露宿，大风大 雨大雪天都在森林和石 获锦归： 。2、朗读品析：读一读，想一想每一小节写了什么？（用一个词概括） （1） 词的前八节分别描写了游击队员 （ ） 、 （ ） （ ） 、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）八个典 型代表意义的战斗生活细节和场景， 生动展现了游击队员风餐露宿、 昼伏夜出 的（ ）。（2）词的后半部分分别写了（ ）、（ ） （ ）（ ） 这正是我军取得胜利的力量源泉。活动二：品析感悟。1、有感情的朗读课文中你最感动的小节，想一想自己的感受，并在旁边 做好批注。2、 张开你想象的翅膀， 选取自己喜欢的小节， 说说你看到了怎样的画面？ 从中感受到了什么？活动三：小练笔。用一段话或一首诗来抒发你读了赣南游击词之后的感受。1936年1月下旬至2月，赣粤边地区出现罕见的大雪封山。 游击队的粮食断绝， 只能摘野果、采野菜、 剥竹笋充饥。面对红军游击队的困境，赣南地 下党的同志组织群众利 用每月初一和十五开禁进山砍柴的机会，把大米藏在挑柴的竹杠中， 把食盐溶进棉袄里，设法丢在山上，转交游击队。陈毅在油山秘密据点吃着从山上捡来的大米饭，感慨万千， 写下了这首动人的赣南游击词 。 正是依靠 人民群众的支援和掩 护，我红军将士才坚持了赣南游击战，夺取了 反清剿斗争的胜利。正如陈毅同志1
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