【教学设计】Module 10 Unit 2（外研）-1.docx_第1页
【教学设计】Module 10 Unit 2（外研）-1.docx_第2页
【教学设计】Module 10 Unit 2（外研）-1.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

!苏河湾中学 张海舟 教材分析本课是本书的最后一课，继续对句型的运用，但不同于上一节课的是，本课涉及的词不仅限于运动，也包括其他普通的动作如唱或者跳。通过本课的学习，学生将会把运用到生活的更多方面。 教学目标【知识目标】熟练掌握新单词, , , , , , 。【能力目标】能够运用“ .”去邀请他人参加活动。【情感目标】让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。 教学重难点【教学重点】1. 熟练掌握本单元的重点单词。2. 能灵活运用“ .”句型并邀请他人参加活动。【教学难点】学习新词汇和新句型，能够根据所听到的指令，快速反应。 课前准备.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； .教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程. 1. 观看视频，在观看动画之后，请学生回答两只鸟要一起做什么。. 播放录音，请学生跟读活动。. 请学生单独范读。. . 观前句型操练。老师出示各种活动的图片，让学生复习上节课学过的句型。: !: !. 观看动画请学生观看动画之后，回答动画中和进行哪些活动。.听录音播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复述。并核对中的答案。.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。请学生分角色朗读课文。. . 在播放之前，让学生根据活动的挂图进行对话操练。然后播放活动录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。. 播放录音第二遍，让学生听听力，并努力写下听到的句子。. 播放录音第三遍，请几位学生说出记录的内容，进行和图片的核对。 . 请学生跟着录音进行大声朗读。. 1. 学生看活动上方的挂图，两人一组用进行对话操练。老师巡视，解答同学的问题，监督学生，并纠正学生的错误。2. 老师说出包含的句子，学生根据老师的句子选择对应的对话，看有几名同学选得全对。. . 听歌曲，感受歌曲的韵律。. 再听一遍，学生画出不会的单词，进行复习。. 跟唱歌曲。. 找学生单独表演。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论