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户县振华中学语文导学案班级：70 姓名： 日期： 备课人：郭红梅 审核人： 我的舞台我作主! 我的课堂我表现！【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）自读自悟我的老师完成如下任务：资料准备：查找相关资料：作者简介： 自主积累：1、给加点字注音芸（ ）榆（ ）痣（ ）褪（ ）卜（ ）磕（ ）2、在课文中找出下列词语，并解释其在文中的意思。温柔： 心静如水： 依恋： 纠纷： 热恋： 自我感悟：朗读课文，整体感知，理清思路。 给课文划分段落并归纳段意：第一部分( ): 第二部分( ): 第三部分( ): 【展示课导学】（课题：我的老师 作者：魏巍 课时：两课时）学习主题： 1、了解课文大意，感受作者情感； 2、学习课文围绕中心选取材料的写法。3、体会作者在文中蕴涵的难忘、依恋、思念老师的深厚情感，培养热爱老师、尊敬老师的良好品德。 定向导学互动展示 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结 初读文本诵读感知内容：走进文本，诵读感知。学法：1、一读文本，认准字形，读准字音；2、二读文本，读的流畅，读出感情。 （预时5分钟）两人小对子：1对子间相互探讨：本文结构如何划分？ 2.自设自问：今天，我问我的对子： 预时2分钟B.四人互助组:小组长主持，深入探讨以下问题: （1）这部分记录了蔡老师哪七件事？(2)哪几件详写，哪几件略写？（3）为什么这样安排？（4）七件事的线索是什么？（5）七件事的顺序能否打乱？预时4分钟 C、四人共同体：抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划. 预时7分钟.展示单元一：诵读大比拼方案建议：1、先为同学们正字、正音，2、选取段落，采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。（选择你喜欢的段落，先说明理由，再试着带领组、班、男生或女生齐读该段。）展示单元二：整体感知 方案建议：学生组内讨论后，将各组总结内容写在黑板上。展示单元三：方案建议：学生组内讨论后，将各组总结内容写在黑板上。（预时27分钟）我要熟记的字词： 问题研讨： （1） （2） （3） 语句赏析： 四次看星的情况和感受： 品读文章含英咀华内容：学生绘声绘色朗读第二部分，并根据阅读要求，思考回答问题。（预时7分钟）重点研读提升感悟内容：品读文本，体会情感。学法：课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段。请你说说作者看繁星的地点，以及四次看星的情况和感受，并想想看星的情况和感受为什么会不相同。（预时5分钟）（4） （5） 课堂总结：蔡老师是一个 的老师。“我”是一个 的学生。等级评定： 当堂反馈 欣赏汶川地震中的谭千秋、“最美女教师”张丽莉、英雄校长“杨建一”等教师相关视频，说说自己所知道的关