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文档简介

数学广角 猜一猜教学目标：1、通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。x k b 1.c o m2、培养学生初步的分析及推理能力。www.x kb 1.c om教学重点：使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：学生根据一定的条件能够进行简单的推理。新|课|标|第|一|网教具准备：课件、扑克、数学书、语文书、品德书、乒乓球（黄色、白色各一个）活动过程：一、游戏引入：教师准备扑克牌中的大鬼和小鬼，请一位同学上来拿着其中的一张，教师拿另一张。师：我拿的不是小鬼？猜猜我拿的是什么？他呢？你是怎样考虑的？让学生尽量清晰的说出思考的方法。.师：说得好，今天我们就一起来玩猜谜游戏，看谁能在一些提示下猜出正确的谜底。（板书课题：数学广角猜一猜）二、游戏一。出示数学书和语文书（请一位小助手，老师和小助手每人拿一本）师：能正确地猜到我们分别拿什么书吗？教师给出提示，先小组内讨论，讨论时要求说出道理；然后小组派代表汇报。汇报时要求说清楚道理。三、游戏二。猜乒乓球颜色（白的、黄的），教师提示：我左手拿的不是黄的。猜右手拿的是什么颜色？指名回答。同样要求说推理的方法。四、游戏三。师：刚才的游戏太简单了，我们再来玩些难一点的吧。出示三种书：数学书、语文书、品德书。请三位同学拿着三种书背对着大家或站在讲桌后。师给出一个提示：某某拿的是语文书。生给出一个提示：我拿的不是数学书。另一个同学拿的是什么书？你能把道理说清楚吗？思考：刚才我们进行了2个猜书本的游戏，都给出了提示，它们所给的提示有什么不一样？（一个是一个提示，一个是两个提示）师：大家想得很棒，只要根据提示，通过一步一步的推断，我们就能猜到谜底。五、游戏四。（人教版课件出示拓展练习第一题）3个人拍球，分别拍了25下、26下、
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