【教学设计】Unit 4 Lesson 3（人教）.doc

Unit 4 Lesson 3 教材分析本课是本学期教材第四单元第三课的内容，主要是关于数字的英文表达。通过一系列的学习与一些小游戏，让孩子们更好地认读数字并能使用数字来描述生活中物品的数量，同时让孩子们更灵活地运用句型-How many dogs are there? - Six. 来描述物品的数量。 教学目标【知识目标】1能说、能听懂110的英语，能用英语数数。2能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。3. 能将How many 句型运用自如。【能力目标】能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。通过学习让学生熟练掌握十以内的数字的英语表达，同时能灵活运用所学英语进行有关数字的问答，并能培养学生在今后的日常生活中自觉运用所学的英语知识的习惯。【情感目标】能进行基本的英文交流，乐于参与小组活动，积极参与。 教学重难点【教学重点】学习1-10英文数字的表达方法，学习用句型How many.来询问某物品的数量。【教学难点】让孩子们学会并能听说读写one to ten这十个数字，并让孩子们能够理解并说唱本课英文歌谣。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1. Lets count!1. three + two one = four2. three + two + one = six3. two + two + four = eight4. one + six = sevenStep 2. Lets say!1. -How many birds?one, two, three, four, five, six-Six birds.2. -How many cats are there?one, two, three, four, five, six, seven-Seven cats.3. How many boys are there?How many girls are there?Three boys.Six girls.Step 3. Speak运用本单元所学知识，和你的同伴进行对话。-How many _ are there?-_.books, birds, rulers, dogs, tigers, boys, girls, catsone, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenStep 4. Lets sing!One little, two little, three little IndiansFour little, five little, six little IndiansSeven little, eight little, nine little IndiansTen little Indians boysStep 5. Lets do it!火箭发射之前，通常会进行倒计时。现在，请同学们和自己的同伴一起从10开始倒数，看谁数得又对又快。Ten, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, oneStep 6. Story time请同学们边听录音边看课本36、