论如何做好小学班主任工作.doc

论如何做好小学班主任工作 摘要：班主任在小学教育中的作用不能忽视，要求班主任充分认识到自己在小学生教育中的作用，还要充分贯彻素质教育的要求努力促进小学生素质的全面健康发展。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任 关键词：小学班主任 素质 措施 班主任自身的素质直接决定着优秀班集体的构建。关系到小学生的身心健康。甚至会影响到学生今后的生活。班主任肩负着如此重要的任务。那么如何才能成为一名合格的班主任。为学生的身心健康保驾护航呢？ 一、重视学生的素质教育 小学班主任可以利用每周的班会时间，给学生多传递一些正能量，让学生能够逐步认识到做一个品德高尚的人是件很好的事情。比如，班主任可以让学生轮流作一篇“国旗下的演讲”。演讲内容的覆盖面可以包括祖国的历史、革命家为建立新中国而奋斗献身的感人事迹、现实生活中英雄人物的光辉形象等。这种爱国主义的自我教育，可在班级内形成一种奋发向上、立志报国的氛围，不仅能为学校的德育教育开创一条新路子，而且还能培养小学生的爱国主义情怀，使其从小就树立起精忠报国的远大志向。另外，也可以针对每位学生的不同性格特点，采用不同的教育方式，让他们充分认识到只有学习好是远远不够的，更重要的是做一个道德完善、性格完整的人 二、精心呵护学生的健康成长 班主任首先要相信学生、尊重学生，善于发现学生身上的闪光点，调动他们的积极性，培养他们的自信心。班主任应该关心、爱护每一位学生。对于那些不按时完成作业、上课不守纪律、调皮捣蛋、爱做小动作的“问题学生”，用关爱与真诚的心去打动他们，会收到意想不到的效果。当然，在教学过程中，学生可能会与班主任之间产生误会，但是只要让他们真正明白班主任的良苦用心，他们就会很好地体谅班主任。另外，小学班主任也不可忘记使用自身的微表情，以此来鼓励学生不断进步。一个鼓励的眼神，一次赞许的微笑，都能让学生感觉到幸福、快乐。学生不愿学习，懒惰，就是因为自身缺乏学习的动力，班主任应主动帮助学生重新找到学习的兴趣，从而改变学生不愿学习和懒惰依赖的陋习 三、规范学生的行为习惯 首先，要培养学生遵守校规校纪。班主任可在学校规章制度的基础上，结合班级实际，制定详细的班规。比如，上学迟到、早退、旷课；上课不认真听讲、玩手机、和同学聊天等影响教师讲课的行为都要受到相应的惩罚。同时，对班级做出突出贡献的学生，班主任一定要给予奖励。比如，在运动会上为班级争光的学生，在学校组织的各项比赛中取得荣誉的学生，班主任都要在班会上进行表彰奖励。同时，班主任还要把班规与每个学生的学期量化考核相结合，每周一小结，每月一总结，奖惩分明，促使学生能严格遵守学校及班级的各项制度，做一个守纪律的好学生。其次，班主任要引导学生积极参与各项活动。比如，校运动会、校歌唱比赛、拔河比赛等，鼓励每个学生都能参与进来，给他们提供展示自我的机会与平台，增强学生之间的凝聚力和集w荣誉感，促使班级共同进步。如，长得比较胖的学生，他们总被其他学生嘲笑，时常感到自卑。但自从这些比较胖的学生参加了学校组织的班级拔河比赛之后，他们发现了自身的闪光点，从而重新树立起了自信心 四、干部队伍的组建和培养 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，精心培养：其一，要大力表扬干部优点帮助小干部树立威信，宣传他们的先进事迹；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则，力求从各方面要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，亦即“以点带面”给全班起到模范带头作用；令我欣喜的是他们成了我的眼睛，我便看的清，他们成了我的手臂我就做的多。所有的班级干部我们班有一批全面发展的优秀班级干部，都尽职尽责发挥自己的作用。另外还选了几个同学做专职工作，如：有专门摆放物品的、有专门开窗户的、有专门开、锁门的、有专门出校整队的、有专门排查骑自行车安全隐患的等等。其三，培养干部要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，团结协作的精神带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、进取心、纪律性 五、做好学生家长的沟通工作 班主任应高度重视家长会尽量与家长取得共识。会上确保会议质量，可以请个别优秀家长可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求介绍成功教育孩子的经验，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性谈本期整体情况，班主任工作才能配合学校教育好孩子，更加顺利轻松。此外，班主任还要通过与学生谈心、观察干部和同学之间互相监督、汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，随时掌握建立起丰富的信息网络，调控学生的思想行为动向 六、结语 作为一名新时期的小学班主任，要着眼于学生身心健康长远发展，要从大处着眼、小处着手，将先进的教学理念运用于教学实践中发动学生，一起与学生构建优秀的班集体，为学生提供一个学习与生活的优良环境，让全体学生都能主动学习、健康成长 参考文献： 1任丽.新形势下小学班主任教育工作中的教育分析J.中国校外教育（上旬刊），2014，（05）. 2王玉梅，冯雨春.浅谈小学班主任教育工作中的心理健康教育J.课程教育研究，2015，（04）. 3张桂荣，范建