14秋《教育技术学》作业1.docx

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:（）是画面构图的基础A、分辨力B、色彩C、线条D、视觉心理学员答案:D正确性:正确题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A、教学资源B、学习者C、系统设计思想D、教学实践 学员答案:B正确性:正确题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:桑代克试误理论的基本观点是A、学习是认知-发现B、学习是信息加工的过程C、学习是刺激-反应的联结D、学习是学习者主支建构内部心理表征的过程 学员答案:C正确性:正确题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（ ）。A、人本主义理论B、建构主义理论C、行为主义理论D、认知主义理论 学员答案:A正确性:正确题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为A、62B、52C、82D、72 学员答案:D正确性:正确题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:提出试误理论的是A、华生B、斯金纳C、布鲁纳D、桑代克 学员答案:D正确性:正确题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:程序教学的主要心理学依据是（）A、系统论B、操作性条件反射理论C、经验之塔理论D、教育传播理论学员答案:B正确性:正确题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（ ）。A、接近性原则B、定向与回忆C、反馈原则D、强化原则 学员答案:B正确性:正确题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:对于学习理论，下列说法正确的是A、建构主义理论优于认知主义理论B、不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分C、认知主义理论优于行为主义理论D、建构主义理论优于行为主义理论 学员答案:B正确性:正确题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下列哪一个说法是不正确的A、20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B、教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术C、20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用D、20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响 学员答案:C正确性:正确题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下面哪位是行为主义理论的代表人物？A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、斯皮罗学员答案:A正确性:正确题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下面哪项关于信息加工的基本原理是错误的？A、信息流是认知行为的基础B、人类加工信息的容量是无限的C、记忆取决于信息编码D、回忆部分取决于提取线索学员答案:B正确性:正确题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:在教学中出示实物的直观方式属于（）A、模象直观B、实物直观C、语言直观D、理想直观学员答案:B正确性:正确题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下面哪项不属于建构主义理论指导下的教学？A、随机通达教学B、抛锚式教学C、支架式教学D、程序式教学学员答案:D正确性:正确题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下列属于视听教学理论依据的是A、经验之塔理论B、试误理论C、强化理论D、信息加工理论 学员答案:A正确性:正确题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:加涅的信息加工模式中不包括(人自动加工完成的不需控制器)A、感受控制器B、长时记忆C、短时记忆D、感受器 学员答案:A正确性:正确题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）A、无声电影，有声电影，录像机，计算机B、广播，幻灯机，计算机，人工智能C、视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计D、视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术学员答案:D正确性:正确题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组学员答案:D正确性:正确题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（ ） A、图像B、音频C、动画D、图形学员答案:C正确性:正确题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下列是建构主义理论的观点是A、学习是塑造行为的过程B、学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程C、学习是个体不断尝试错误的过程D、学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 学员答案:B正确性:正确题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:下列不属于建构主义教学模式的是A、启发式教学模式B、随机通达教学模式C、抛锚式教学模式D、支架式教学模式 学员答案:A正确性:正确题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:信息加工理论产生于（）A、19世纪50年代B、19世纪70年代C、20世纪50年代D、20世纪20年代学员答案:C正确性:正确题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）A、控制论B、系统理论C、教育传播学D、教育心理学学员答案:C正确性:正确题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4内容:支架式学习是指（）A、在课堂教学中使用道具进行学习B、通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C、在具体情境