七年级上第四单元测验含答案.doc

七年级（上）语文第四单元检测 一、基础知识与运用（共18分）1、下列字形字音全对的一项是（ ） （2分）A . 骸骨（hi） 潜行（qin） 狩猎（shu） 匀称（chn）B . 轻盈（qng） 倏忽（sh） 篡夺（cun） 沧茫（cng）C . 葱笼（cng） 喑哑（yn） 喧嚣（xio） 静谧（m）D. 窸窣（ s ） 嗉囊（ s ） 飞甍（mng） 缥缈（mio） 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。3、对下列词语解释有误的一组是（ ）（2分）A 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。B 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾 C. 静谧：安静 骸骨：尸骨D 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好4、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。A它在飞船的上方静静地悬着 B它静静地悬在飞船的上方C静静地悬着，就在飞船的上方 D静静地悬在飞船上方5、下列句子中有语病的一项是（ ） （2分）A温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。B我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。D通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。6、填空。（共8分）（1）化石吟是一首赞颂化石的 诗，更是一首科学诗。吟，这里是 的意思。（2）绿色蝈蝈是一篇 文。作者是 国著名的 家。我国读者非常熟悉他写的一部书 。（3） ， 。小园香径独俳徊。（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 7.根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。（3分） 平时，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？答： 二文言文阅读（12分）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。20给些列加点字注音（2分）睥睨 连亘 青冥 莽莽然 21.些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）（2分）A倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。22.解释下列加点的古今异义词（4分） 惟危楼一座 古义 今义 数年恒不一见 古义 今义 或凭或立 古义 今义 直接霄汉 古义 今义 23.翻译文中划线的句子（2分） （1） （2） 24.选出下列说法正确的一项（ ） （2分）A.山市结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景观。B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一般出现在海面以及沙漠中。C.聊斋志异是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。D. 山市以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变幻过程。三现代文阅读（一）阅读下文，完成814题。（13分）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。8结合上下文说说“招牌”一词的妙处。（2分） 9句所照应的短语是_，说明云和天气关系的句子是_ _ _ _。（3分）10句和句在选文中分别起的作用是_ _ _和_。（2分）11选文用“美丽”和“ _”，“白云朵朵”和“_ _”相对比，说明云“_ _ _”的特点。 （2分）12用“”划分选文的层次。（2分）13本段文字的结构形式是_。（2分）（二）听天气预报别只注意温度（13分）关心天气变化的人每天都收听天气预报，_不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的惟一指标，这是片面的。气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到不冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境的“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24，对水的不感温为34，这就是说在24的空气和34的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37，在空气中，24的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜；如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风力越大，人体散失的热量越快越多。从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0以上时，风力每增加2级,人的寒冷感觉会下降35；气温在0以下，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降68 14第一段空缺处应填的关联词语是_ _。（2分）15本文通过指出“人们一贯以气温的高低来作判断环境冷热的惟一指标”这一说法的片面性，说出人体的冷热感与什么因素有关系？（2分） 16写出在24空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因。（2分） 17第二段中画横线的句子运用了什么说明方法？意在说明什么？（3分） 18写出本文运用下定义说明方法的一句话。（2分） 19“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词可不可以去掉？为什么？（2分） （三）阅读下面的文章，完成18-23题。（13分）向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出-小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他：这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 跑了!跑了!儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再-次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量! 儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。 我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。 儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：别，别，别动它！我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。18解释文中加点词的语境义。（3分）我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。倔强： 我几乎是在下意识的鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。第一个“鞠躬”： 第二个“鞠躬”： 19请用简明的语言概括小说的故事情节。（2分） 20第段中的自然环境描写有什么作用？（2分） 21文中第 段，儿子曾急切叫道“跑了，跑了”，第段，儿子却连忙喊“别，别，别动它”这一叫一喊，分别表现了儿子怎样的思想感情。（2分） 22文章题目能否改成“向那只蚂蚱鞠躬”，为什么？（2分） 23.通过阅读本文，请举例谈谈你对“生命”的理解。（2分） 四 、作文。50 分 人生有许多选择。交朋友有选择，读书有选择，写作有时对材料也有所选择，决定做某事时也有所选择，人生的去向也有选择请以“这是我的选择”为题，写一篇思想内容健康，600字以上的文章。七年级（上）语文第四单元检测 教师判卷参考答案1 D 2C 3B 4D 5B 6 (1)抒情 赞颂 （2）科学小品 法国 昆虫学家昆虫记 （3）蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋先生 清代 文学家 7 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。） 8“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。9姿态万千 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。10. 揭示该段中心 总结对前四句11. 阴森 乌云密布 变化无常12. 13. 总分总 14. 但是15. 空气中的相对湿度风力16. 如人体对空气不感温为2417. 作比较、列数据、举例子当环境温度低于或高于不感温度时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用18. 所谓气温适中，是指人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。19. 不可以。因为“一般”表示经常情况下，不含特殊情况。去掉后，表达就不准确了。20.n gn mng mng21 C22.高 危险 经常 永恒 有的 或者 直插入（一直连到） 不经过中间环节，和间接相对23. （1）不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是（出现）“山市”了。（2）（低层）楼上的人们来来往往，忙忙碌碌，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。24. C18.（3分） （1）生命力顽强 （2) 向前微微弯腰行礼； 表达对生命的尊重、敬畏，对孱弱而顽强的生命的敬佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。19.(2分)我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身