人教2011版小学数学三年级有关0的除法小学.doc

商末尾有0的除法 教学内容人教版三年级下册数学书25页及相关作业。教学目标 1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。 2、通过学习，形成一定的笔算技能。 3、培养学生对数学学习的兴趣。 教学重点 掌握商末尾有零的除法的计算方法。教学难点 理解除到被除数的某一位不够商1就要商0的道理。教具准备 课件教学过程 1. 复习旧知，引入新课 1口算。(课件出示) 3604 24008 4005 07 1202 2804 30006 8109 03 2 笔算下面各题。3 6033 5155 师：上面这两道题都是我们学习过的，同学们掌握得很好，今天我们继续学习三位数除以一位数的除法计算的除法，只要大家用心思考、积极动脑，就一定能学好。2. 探究新知 1 教学例7(1)。 (1)课件出示例7(1) ，引导学生审题，思考题中的数量关系。 (2)思考：要解决可以买多少根，应该怎样列式？说一说你这样列式的理由。(生自由发言，根据学生的汇报，师板书：6505) (3)想一想它的商是几位数。(用5去除被除数百位上的6，够商1，说明它的商是三位数) (4) 鼓励学生试着做一做。(生尝试做一做，师指名板演，做完的同学可在小组内交流自己的笔算过程) (5)让学生解说试算的过程，分组讨论：当除到被除数的十位正好除尽，而个位上又是0该怎么办？(引导学生重点说出个位商0的理由) (6)展示学生两种不同的竖式写法，讨论哪种比较简便。 (生观察竖式的简便写法，全体同学用这种方法再写一遍，加深印象) (7) 巩固练习：75059807(独立完成，巩固简便写法) (8) 小结：除到被除数的十位正好除尽，而被除数的末尾是0，就在商的个位上直接写0占位。 2教学例7(2)。 (1)课件出示例7(2) ，生独立读题，分析已知信息和问题，理解“可以买多少根，还剩多少钱？”的意思。(没有正好分完，是有余数的除法)(3)独立列式：2458。(生自主笔算) （4）提问： 商的最高位是哪一位？商是几位数？你是怎么知道的？ 汇报计算中遇到的问题，讨论解决方法。 可能遇到的问题：百位上的2除以8不够商1怎么办？十位上商3表示什么？十位上正好除尽了，个位上的5除以8够商1吗？不够，怎么办？在商的个位上写几？不写行不行？个位上落下来的5表示什么？ （5）小结：一位数除多位数时，如果被除数十位上的数正好除尽，而个位上的数比除数小，不够商1就商0，被除数个位上的数就是余数。 （6）问：今天我们学习的笔算除法和以前的有什么不同？从而应该出课题：商末尾有零的除法。（板书课题）这类题目的计算方法是怎样的？我们计算的时候应该注意些什么？3 总结方法。 商末尾有0的除法的计算方法(有余数)：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位上商0，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可。 3. 巩固练习 1 完成教材27页5题。2 完成教材27页7题。 可让学生先说除法的含义，再列式计算。 4. 全课总结 笔算除法时，在求出商的最高位后，除到哪一位不够商1，就在那一位上商0，而且竖式的简便写法还可以提高我们的运算速度。5. 布置作业 教材27页8、9题。 板书设计 商末尾有0的除法 例7：(1)每根短跳绳5元，650元买短跳绳，可以买多少根？ 6505130(根)