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文档简介

四则混合运算的复习教学要求：1使学生进一步掌握年、月、日等时间单位之间的进率，进一步认识24时计时法，能比较熟练地计算经过时间。2使学生进一步掌握简单的数据分类、整理的方法，进一步培养学生应用数学的意识，使学生感受数学与生活的联系。3使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。教学过程：一、复习年、月、日1年、月、日的进率。我们本学期学习了时间单位年、月、日。这节课先复习有关年、月、日的知识。(板书：复习年、月、日)请同学们在下面表中括号里填上进率。(学生口答，老师板书)提问：怎样根据公历年份来判断闰年?2年、月、日的练习。·请同学们把期末复习第6题填在书上。小黑板出示第6题，学生口答练习中填的数，老师板书。结合提问是怎样想的。二、复习简单的统计1简单的数据整理的方法。提问：简单的数据整理分哪几个步骤?指名学生口答，教师板书如下：简单的数据整理(1)找出数据范围。(2)把数据合理分段整理。(3)绘制成简单的统计表。提问：简单的数据整理对我们的学习、生活有何作用呢?2简单的数据整理练习。用投影出示第142页第7题，男同学的体重记录单。(1)让学生看着记录单说一说数据整理的三个步骤。指名学生说数据的分段，教师板书。体重(千克)25以下2529303434以上(2)让学生统计各段的人数。指名口答各段的人数并集体校对。(3)绘制统计表。(4)看表分析第143页的两个问题。指名学生口答，并接着让学生说说还想到了什么。三、复习四则混合运算l，四则混合运算的运算顺序。提问：在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按怎样的运算顺序进行计算?如果含有两级运算，如果有括号，该怎么样呢?学生口答四则混合运算顺序，老师归纳、板书。2四则混合运算练习。做第8题第一行两题。让学生说一说运算顺序。指名两人板演，其余做在练习本上。集体订正。指出：第1题可以把乘法、除法同时计算、脱式比较简便，第2题可以把两个小括号里的同时
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