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文档简介
第五节 磁生电教学目标:1、知识和技能知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。知道发电机的原理,知道什么是交流电,知道发电机发电过程是能量转化过程。知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹,能区分直流电与交流电。2、过程和方法探究磁生电的条件,进一步了解电和磁的关系。观察体验发电机是如何发电的。3、情感、态度、价值观认识自然现象之间的联系,了解探索奥秘的方法。认识创造发明的基础是科学探索,初步具有创造意识。重、难点:电磁感应现象,感应电流。发电机的基本构造与原理。教学器材:电脑平台、磁体、线圈、开关、发电机模型教学课时:1时教学过程:一、前提测评:1、丹麦物理学家 证实电流的周围存在磁场,电流的磁场方向与 有关。2、电动机的工作原理: 。电动机的实质是 能转化为 能。3、直流电动机是由 、 、 、 组成的。二、导学达标:引入课题:电流周围有磁场,哪能不能利用磁场产生电流?进行新课:探究:什么情况下磁可以生电?结果:次序实 验 条 件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中,且保持导体与磁场相对静止。2更换强磁体,增强磁场,仍保持导体与磁场相对静止。3把单根导线换成匝树很多的线圈,仍保持导体与磁场相对静止。4维持上实验器材不变,使导线在磁场中沿不同方向运动。1、电磁感应:(法拉第实验)导体在磁场中运动而产生电流的现象,叫电磁感应。 产生的电流叫感应电流。思考:要产生感应电流需要哪些条件?(学生总结)条件:(1)、电路闭合(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动(利用这结论做成电动机)2、发电机:看录像、然后分析总结如下:(1)、结构:转子、定子(2)、原理:电磁感应实质是机械能转化为电能(3)、交流电(AC): 周期性改变方向的电流。 (分析清楚)(4)、频率:每秒内周期性变化的次数。单位赫兹(赫)符号:Hz我国家庭电
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