天津市佳中学七年级生物下册《生物与环境组成生态系统》课件 新人教版.ppt_第1页
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生物与环境组成生态系统 水族箱 水族箱中有小鱼 水草 螺 水 它们共同组成了一个整体 一 生态系统的概念 概念 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统 课本19页 一 生态系统的概念 概念 在一定地域内生物与环境形成的统一整体 判断下列选项中 哪些是属于生态系统 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 二 生态系统的组成 组成 非生物部分 如 阳光 空气 水等 生物部分 植物 动物 细菌 真菌 生产者 消费者 分解者 生产者 消费者 分解者之间是什么关系呢 植物 通过光合作用制造有机物 为自身和动物提供营养 生产者 动物 直接或间接地以植物为食 消费者 细菌 真菌 分解动 植物的遗体 分解者 生产者 消费者和分解者之间是相互依存的关系 三 食物链和食物网 下面三种生物之间的关系是怎样的 想一想 树叶 虫 鸟 一个炎热的夏天 烈日当空 一只蝉慢慢从大树下爬上枝头 一边吸食着树汁 一边欢快地歌唱 突然 一只螳螂正挥动着它的 大镰刀 悄悄来到蝉背后 然而 就在这候 从远处飞来一只黄雀 螳螂捕蝉 黄雀在后 在生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系 树蝉螳螂黄雀 并且箭头指向强者 注意 食物链中不包括分解者 生物间总存在吃与被吃的关系 这种关系像链 条一样把各种生物紧密联系在一起 环环相扣 我们就把它称作 食物链 到底什么是食物链呢 我们该怎么表达呢 帮我找位置 青菜 毛毛虫 蜘蛛 大公鸡 狐狸 海藻 鱼 鲨鱼 虾 海豹 猜猜我是谁 青菜毛毛虫蜘蛛鸡狐狸 观察这三条食物链 你有什么发现呢 海藻虾鱼海豹大鲨鱼 树蝉螳螂黄雀 植物 动物 生产者 消费者 动手画 数一数这里有多少条食物链 食物链彼此交错 形成 食物网 食物网 答案 九条 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 假如蛇的数量大量减少 哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化 草 从理论上分析 假如蛇的数量大量减少 猫头鹰的数量会减少 青蛙 鼠的数量会增加 各种生物的数量会发生相应的变化 四 生态系统具有一定的自动调节能力 1 草长得繁茂 兔的数量短期内会怎样变化 长期呢 2 这说明了什么 生态系统具有一定的自动调节能力 短期内 兔的数量会增加 经过一段时间 兔的数量又会恢复到原来水平 人类应该爱护生态系统 合理利用资源 给我们的启示 3 如果在草原上过度放牧 会有哪些后果 4 为什么呢 生态系统的自动调节能力是有限度的 过度放牧 草不能及时再生 导致草原的食物网受到破坏 严重时则会造成沙漠化 消费者 细菌 真菌 生态系统 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 植物 非生物部分 生产者 动物 分解者 阳光 空气 水等 课堂小结 有害物质在食物链中积累 生态系统的概念 巩固练习一 选择 1 下列食物链正确的是 a 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰b 蚱蜢草食虫鸟鹰狐c 狐鹰食虫
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