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文档简介

课题Unit 2 Colours（第六课时）教学目标知识与能力复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。过程与方法做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课 内容的掌握情况情感态度价值观好习惯我养成：细心观察的习惯教学重点复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调教学难点做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课 内容的掌握情况教具准备教材相关人物的面具或头饰录音机及磁带班班通视频课件 导学过程二次备课1 、Warm-up/Revision（1）师生进行口语对话活动。教师和学生做对话，为下面的生生对话做引路。 （2）生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。（3）游戏 Simon says将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。（4）师生同唱歌曲 Teddy Bear2、 Presentation（1）教师播放第三单元 A 部分Lets learn.的教学课件。请学生用 I can see 的句型，说说图上的内容，如：I can see trees. I can see blue.教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。（2）教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。（3）教师拿出橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球This is a ball. Its a purple ball. ，全体学生共同跟读Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。(4)Find and readI see C,a,D.3、Practice（1）游戏：比比谁的记忆好。请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如blue，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如black,white每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。（2）游戏：Touch game将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个 色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 （3）听力练习：Lets check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。4、Assessment 本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。5、Add-activities游戏：抽牌游戏让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆
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