《走一步再走一步》教案.docx

17.走一步再走一步教学目标：1.掌握重点字词。 2.阅读课文，能复述故事情节，理解课文内容。3.感悟故事所蕴含的生活哲理。教学重点：阅读课文，能复述故事情节，理解课文内容。教学难点：感悟故事所蕴含的生活哲理。教学方式： 平台互动课时安排：两课时第一课时教学过程：一、情境导入1.小故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，知道这位英勇的飞行员是谁吗？（莫顿亨特）他小时候到底经历了一件什么事情呢？今天，我们就来学习走一步，再走一步，相信我们从中也能获得启发。2. 呈现课题走一步再走一步及了解作者：莫顿亨特（1927-1983）美国作家、心理学家。出示学习目标： 掌握重点字词。 阅读课文，能复述故事情节，理解课文内容。 感悟故事所蕴含的生活哲理。3.PPT: 检测学生下列字词读音。训诫（ xn ji ） 啜泣（ chu q ）迂回（ y hu ） 纳罕（ n hn ）嶙峋（ ln xn ） 凝视（ nng sh ）小心翼翼 ( Xio xn y y )瘦骨嶙峋 ( Shu g ln xn )心惊肉跳 ( Xn jng ru tio )头晕目眩 ( Tu yn m xun )二、整体感知PPT：初读课文，了解故事情节，并尝试概况故事，概况故事时注意故事的六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果。师：好，请同学用自己喜欢的方式阅读课文。2.复述故事情节。师：好的，读完了，下面请同学们找找故事的六要素，简要的概括故事内容。给两分钟时间同桌2人组之间相互交流。师：哪个小组派代表来用自己的话复述出这个故事？复述：57年前，在费城七月的一个闷热的日子，我和五个小男孩因为弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们都爬下了悬崖，我因为害怕在悬崖上陷入了进退两难的境地。最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险了。这次冒险是“我”永远忘不了的经历。三、合作探究师：这真是一个充满刺激和胆量的故事，文中说“虽然时隔57年了”作者已经60多岁了，可为什么印象还那么深刻？师：因为作者在这件事中经历了生死，你们觉得他的心里怎么样？（很害怕很恐惧）师：后来呢？（获得了成功）师：作者在这件事中内心经历了很大的波动，这篇文章出彩之处也在于他的心里描写。请同学们再读课文，1.找出文中描写“我” 心理的语句，体会作者心理的变化。 2.“我”在这次经历中获得了什么经验？ （出示题目，让学生独立思考5分钟，再4人小组讨论3分钟）检测学生（1、2题提问2位学生）1. 找出文中描写“我” 心理的语句，体会作者心理的变化。 渴望犹豫不决全身颤抖、冷汗直冒心惊肉跳、吓得几乎晕倒软弱的哀求头晕目眩啜泣恐惧、疲乏 最初毫无信心继而有了信心随后信心大增最后产生巨大的成就感2.“我”在这次经历中获得了什么经验？在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成小困难,一个一个认真的去解决,终将战胜大的困难,取得胜利。四、拓展延伸师：这是这篇文章作者要告诉我们的一个经验、道理。在生活中难免会遇到困难、挫折，你们是怎样解决、克服的？是否从你克服困难的过程中，总结了一些人生的经验，生活的启示呢？大家一起来分享。四人组交流五、小结这节课我们主要学习了走一步再走一步作者莫顿亨特小时候在一个闷热的下午，在一次遇险中，着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，最后脱险的故事，从中我们可以感悟到的人生哲理：在人生道路上，做什