八年级物理辅导课第9讲 神奇的压强.doc

八年级物理辅导课 第8讲 神奇的压强知识整理（一）压强1.、压力定义：把垂直作用在物体表面上的力叫压力.其方向是垂直接触面并指向被压物体。2、压强定义：压强是表示压力作用效果的物理量；把物体单位面积上受到的压力叫做压强，3、压强的公式是：P=F/S，其中P表示压强，单位是Pa；F表示压力，单位是N，S表示受力面积，是指接触面的大小，单位是；1cm2=10-4m2；从压强公式可知：压强跟压力成正比.同时跟受力面积成反比。4、压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=1N/。1Pa的物理意义是：物体1的面积上受到的压力大小为1N；若物体受到的压强是 100 帕，它所表示的物理意义是 。 5、探究压强的大小与压力和受力面积的关系时，用的是控制变量法。增大压强的方法有：(1)受力面积不变，增大压力。(2)压力不变，减小受力面积。(3)增大压力同时减小受力面积。日常生活中常见的增大压强的例子有：刀斧的刃磨得锋利些、铁钉的头部做得很尖锐。6、减小压强的方法有：（1）压力不变，增大受力面积。（2）受力面积不变，减小压力。（3）减小压力同时增大受力面积。日常生活中常见的减小压强的例子有：火星探测车的轮子很宽、在铁轨下面铺设枕木。例：（1）人由双脚站立在水平地面到行走,对地面的压强将变大,这是由于受力面积变小的缘故.背书包用宽带比用细绳舒服,是由于压力一定,宽带比细绳的受力面积大,对人肩的压强变小的缘故.（2）100N的压力作用在0.2m2的面积上，产生的压强是_Pa.它表示的物理意义是_。水平地面上的正方体木块，若沿水平方向切去一半，此时地面受到的压强是原来的_倍.（500，每平方米面积上受到的压力为500N，1/2）（二）液体压强7、液体的压强规律：由于液体有流动性，所以液体向 各个方向 都有压强；液体对 容器底和侧壁 都有压强；液体的压强随 深度 增加而增大，同种液体中，在同一深度，液体向各个方向的压强 相等 ；不同液体的压强还跟它的 密度 有关，在同一深度，液体的 密度越大 ，压强越大。8、液体压强计算公式： P=gh ，此公式只适用于液体。液体的压强与液体密度和深度有关。只有当容器是圆柱体或长方体时，容器底受到的压力等于液体的 重 力。求容器底受到的压力时，常用公式 F=PS 。例：将质量为10千克的酒精倒入底面积为100厘米2的容器中，酒精深1分米，则酒精对容器底的压强和压力分别为多大？(g取10牛/千克、酒精=0.8克厘米3)9、液体压强的应用连通器：上端开口，底部互相连通的容器叫连通器。连通器的特点是：当连通器里装入同种液体且当液体静止时，液面总是保持 相平 。船闸、茶壶、锅炉水位器、花洒等都是利用连通器的原理工作的。10、压强计的使用：如图为U形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明 液体的压强随深度的增加而增大 ；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处 液体向各个方向的压强相等 。三、大气压强11、大气压的存在： 大气对浸在它里面的物体产生的压强 叫做大气压强大气压是由于 受到重力作用，能够流动 而产生的，它方向是 向各个方向 ，最早证明大气压存在的实验是马德堡半球实验，最早测出大气压值的实验是托里拆利实验。小实验：覆杯实验、被抽膨胀的气球实验。12、大气压的测量：（1）通过托里拆利实验可测出大气压值的值；直接测大气压的仪器是气压计，种类有无液气压计和汞气压表。（2）1标准大气压等于1.013105Pa，相当于760mm水银柱产生的压强，相当于10.34m水柱产生的压强。大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：大气压=水银柱产生的压强。P 0=P贡=贡gh=13.6105 Kg/m29.8N/kg0.76m=1.013105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(3)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。大气压是指大气产生的压强。归纳：在做托里拆利实验时，向玻璃管里灌满水银的目的是把管里的空气排出管外，实验结果与管的直径的大小无关，把管倾斜，水银柱的高度仍保持不变,稍微向上提或向下压少许,水银柱的高度不变。13、大气压的变化：大气压强随高度增加而 减小 ，其原因是离地而越高，大气层越 稀薄 ，那里的大气压强 越低 。大气压的变化还跟天气有密切的关系；大气压随高度的增加而。宇航员要穿特制的宇航服才能升空，宇航服能起到的作用是（1）、提供微型大气层，（2）、提供纯氧和气压，（3）调节温度。14、沸点随气压的变化：一切液体的沸点，都是气压减小时而降低，气压增大时而升高。在大气压强等于 760 毫米水银柱时，水的沸点才是100应用：应用：高压锅、除糖汁中水分。15、大气压的应用：水泵（抽水机）是利用大气压强把水从低处抽往高处的。在一个标准大气压下，抽水机最多能把10.34m处的水抽起；高压氧仓已被广泛应用于治疗人体组织的创伤，促进新生血管形成，抑制细菌生长、杀菌、排毒等作用。16、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。例题及巩固练习:1.关于压力、压强下列说法正确的是（ ）A.压力在数值上等于物体所受重力的大小 B.压力的方向总是竖直向下的 C.当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强越大D.物体对支承面的压力越小，压强越小2、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是 （ ）A.拦河坝设计成上窄下宽 B.日常生活中用刀切东西 C.铁路的钢轨铺在枕木上 D.汽车的安全带做得较宽3、 铁路的钢轨为什么不直接铺到路基上，而铺在枕木上？原因是 。4、 工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？原因是 。5图8描述的是生活中的两个情景，分别写出它们涉及到的物理知识。甲_。乙_。6、两长方体放在水平桌面上，它们的质量比是1:3，与桌面的接触面积比为3:1，则这两个长方体对于桌面的压力之比为_，压强之比为_。7、如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_PB，FA_FB。(填“大于”、“小于”或“等于”)8.做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是:( )A.管内水银柱的高度略小于76厘米 B.使管倾斜时，管内水银柱长度增加 C.无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子 D.将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化9、 在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋就会进入瓶内，这是因为( )F图8-3A.瓶口由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中. B.瓶内气体把鸡蛋吸入瓶中C.瓶内气压变小,外界大气压把鸡蛋压入瓶中. D.鸡蛋受到重力的作用.10、重2N边长1dm的正方体木块，被3N的水平力压在竖直墙上，如8-3图所示，木块对墙的压力、压强分别是（g取10NKg）（ ）A.1N，100Pa B.2N，300Pa C.3N，300Pa D.5N，500Pa11、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： .12、如图所示，容器中装满水，放在水平地面上，容器的底面积为100 ， 厘米， 厘米求：水对容器A处的压强 水对容器底B处压强水对容器底的压力，此压力等于容器中的水重吗？例题及巩固练习答案:1、C 2、B 3、为了增大受力面积，减小钢轨对路基的压强4、液体的压强随深度的增加而增大，坝底受到液体的压强较大，所以做得较宽5、物体具有惯性；空气流速大，压强小 6、1:3 1:9 7、等于、等于 8、C 9、C 10、C11（1）受力面（海棉和木板表面）的形变程度；（2）前后两次受力面的材料不同；（3）相等；（4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较.12、分析：对于中的A、B两处的压强可以直接根据 求出，对于底部的压力应先求出底部的压强，再利用 ，求出 已知： ，水密度 求：水对A处的压强 ，水对容器底B处的压强 ，水对容器底的压力F解：水对容器壁A处的压强 水对容器底B处的压强 水对容器底的压力 课后练习1、水平桌面上放一质量为100g、底面积为的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为_Pa，桌面对杯子的支持力为_N，杯子对桌面的压强为_Pa（本题中g取10N/kg）。2、倾斜容器中盛有某种液体，如图所示，容器的底面积为5厘米2，受到液体的压强为980帕，则容器底部所受液体的压力的大小是_，液体的密度是_。3、实验室中测量液体内部的压强可以用_测量。其中，U形管两边的液面高度差越大，表明压强越_。4、海水（千克/米3）深500米，在距海底100米处的潜水艇所受的压强是 Pa？若艇底有一个1厘米2的小洞，要堵住它，需要 N的力。5、关于压力和压强的说法中正确的是： （ ）A物体质量越大，产生的压强一定越大。 B压力越大，支持而受到的压强越大C压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大。D受力面积越小，产生的压强一定越大。6、两管中盛有密度相同的液体，则两管底部受到的液体压强相比较：（ ）A甲大 B乙大C一样大 D无法比较7.下列说法正确的是（ ）A.液体的重力越大，容器底部受压强越大 B.液体内部的压强是因液体重力而产生的 C.液体内部向各个方向都有压强，而且大小相等 D.液体对容器底部的压强跟容器底部的深度及所盛液体的密度有关 8一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于 （ ）A. 50N 103Pa B. 50N 104Pa C. 500N 103Pa D. 500N 104Pa9、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后再松开，墨水便被吸进橡皮管里去，其原因是（ ） A 弹簧片的弹力作用的结果 B橡皮管有吸引力；C管外墨水面的大气压大于橡皮管内的气体压强 D.手对弹簧片有压力10、做托里拆利实验时，以下几种情况会对测定结果发生影响的是（ ）A .将玻璃管倾斜 B 换用口径较粗的玻璃管做实验；C 将玻璃管往上提一提，但管口仍未离开水银面； D 实验时，在玻璃管中混进了少许空气11、一个均匀的长方体物体，放在水平地面上。如 图所示。若沿虚线切开，分成相等的两块。并把上面的一块拿开，与没分开前相比，每块的密度及其对地面产生的压力和压强变化是：（ ） A：密度、压力、压强、都减小一半； B：密度减小一半，压力减小一半，压强不变； C：密度不变，压力减小一半，压强不变；D：密度不变，压力减小一半，压强减小一半。12下面事例中属于利用大气压的是（ ）A. 用离心泵把深井中的水抽上来 B. 在茶壶盖上做了一个小孔C. 帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 D. 夏天我们使用吸管喝饮料13如图8-5所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是 ( )A甲水桶对地面压强大 B乙水桶对地面压强大C甲水桶底受到水的压力大图8-5D乙水桶底受到水的压力大14、 著名的马德堡半球实验说明了 .最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 高的水银柱产生的压强，约等于 Pa. 高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体上方的 ，从而使液体的沸点 。15、 如图容器 ABCD 中装满水，水对底部的压强为 P 1 ，将容器倒置过来，水对底部的压强为 P 2 ，则 P 1 P 2 。（填） 16、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图8-12甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。图8-1217、为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：序号123456789深度（cm）555101010151515橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧压强计液面高度差（cm）4.34.34.39.29.29.213.813.813.8请你分析实验数据并回答：为了验证猜想1，应选序号为_的实验数据；猜想2的结论是_ _ _ _。为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤。18、动物保护组织成员测量出野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印的面积0.025，深度为1.8cm，并对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为210Pa，请你根据以上数据推算出：（1）野牛对该沙地的压力为多少N？（假设四只脚的面积相等）（2）野牛的质量为多少t?(g=10N/kg).19、质量为7.9千克的正方体铁块放在边长为1 米的正方形的水平桌面的中央，则桌面受到的压强为多大？(铁=7.9103千克/米3) 对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=gh20一容器重20N，底面积为20cm2，放在面积是1m2水平桌面上，里面装有30N的水，水深10cm。求：（1）水对容器底的压力F1是多少N？水对容器底的压强P1是多少Pa？（2）