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文档简介
免疫与计划免疫教学目标：知识目标1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。能力目标1、尝试用免疫的知识解释一些人体的现象，培养分析问题和解决问题的能力。2、培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。情感目标理解计划免疫的意义，体会出父母对子女的关爱和国家对儿童的健康成长的关心，增强爱国情感，增强预防疾病的意识。重点和难点：特异性免疫和免疫概念。复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施 （三分钟）导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“如果不能这样做，原因是什么呢?” “人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”问题探析：1、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）a、杀菌作用 b、吞噬作用 c、清扫作用 d、保护作用2、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）a、皮肤角质层防止细菌入侵 b、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外c、消化道中部分病菌被杀死 d、血液中的细菌被吞噬细胞消灭3、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）a、抗体是由淋巴细胞产生的 b、抗体是一种蛋白质c、一种抗体能消灭多种抗原 d、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的4、一场突如其来的灾难降临人间，一场没有硝烟的战争，因为sars（严重急性呼吸综合症）。人类又多了一类看不见的敌人。战争一开始，现代科技就显示出了强大威力。现代医学和分子生物学的迅速发展，使人类在短短时间内就找到了隐匿的“元凶”新型冠状病毒（sars病毒）。仅在数日之后，sars病毒的完整基因序列也被解开，快速而准确的诊断试剂已经相继推出。切断传播途径的战术和现代医学的支持使人类有效地遏制了sars的传播。人类正在全力争取战争的胜利：研制出sars疫苗和特异性药物。请回答：（1）在免疫学上，侵入人
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