松溪一中高中新课程设置方案.doc

松溪一中高中新课程设置方案为了正确实施教育部普通高中课程方案（实验）（教基20036号）和福建省普通高中新课程实施工作方案的文件精神,结合松溪一中的实际,制订松溪一中高中新课程课程开设方案。一、指导思想学校的课程改革实验工作以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的是决定精神，按照基础教育课程改革纲要(试行)提出的改革目标、任务和要求，落实各学科课程标准(实验),以素质教育、创新教育理论为指引,以提高学生的实践能力和创新精神,促进教育教学质量不断提升的价值取向, 按照我校高中课程改革的“以校为本，积极稳妥、循序渐进、科学务实”的指导原则，结合学校实际,力促教育创新,构建充满生机活力的课程体系,实现我校“和谐+个性”的办学理念, 以课程实验为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，为全面提高办学质量、办学效益,造就高质素的创新人才奠定基础, 二、课程开设的基本原则根据高中新课改“积极而稳妥,逐步深化,逐年推进”的精神,考虑目前我校在师资、场地、设备等方面的条件，2004学年开始我校尝试开设校本选修和活动课。2006学年开始进入新课程，将让学生有更大的自主选择空间,使课程方案更人性化,更体现逐年推进,以人为本的精神。1.自主性原则。课程方案体现高中新课标的精神,给学生在适应的基础上尽可能多的选择机会,尽可能宽广的自主学习的空间。2.科学性原则。坚持实事求是、客观遵循教学规律的原则。3.实践性原则。新课程实验是一项实践与探索共存的工作,没有现成的经验和成功样板可以参照,只有在尊重客观条件的基础上坚持开拓创新,发挥自身的自主权和首创精神,在实践中发挥各学科组的能动性,大胆改革,积极进取,探索并总结出先进经验。以先期由各学科组经过研究讨论提出学科松溪一中学科课程安排设想。4.发展性原则。建立以备课组为单元的教学研究制度,使教师在新课程实验中不断学习和反思,分享成功,研究和解决教学实践中出现的新问题,使新课程实验过程也是教师专业发展的过程。三、课程结构和管理1.课程结构普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质,面向大众的基础教育,普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。普通高中课程由三个层次构成,即八个学习领域、12或13个科目、100多个模块。课程分为必修和选修两部分。选修又分为两个部分:选修一为国家设置的课程,选修二是学校课程。为学生提供丰富的可选择的课程资源。2、课程内容课程内容以教育部制订的16个学科课程标准和福建省教育厅制订的综合实践活动课程教学指导意见为依据确定新课程实验的内容、计划,并组织实施。必修（共116分）选修部分（28分以上）选修一选修二（6分以上）学习领域科目学分学时学分学时学分学时语言与文学语文10180 按教育部要求，根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置选修模块，供学生选择。 根据社会、经济、科技、文化发展的需要，自身条件和学生的兴趣，学校开设若干选修模块，供学生选择。（按18学时1学分计算）外语10180数学数学10180人文与社会思想政治8144历史6108地理6108科学物理6108化学6108生物6108技术信息技术472通用技术472艺术艺术6108音乐354美术354体育与健康体育与健康11198综合社会实践研究性学习15270从高一到高三第一学期，共5个学期，学生每学期完成一个研究性学习课题可得3个学分。高一第一学期可用18课时学习研究性学习基础知识。社区服务270三年不少于10个工作日；安排在高一、高二各5个工作日进行。社会实践6105每学年1周，共3周；集中或分散安排。高中毕业要求144（学分）2119+396+108=2623（学时）11621192239661083各学科课程结构及开设要求学习领域科目必修学分模块说明及开设建议语 言 与 文 学语 文10 必修课程：语文15五个模块，各2学分，共10学分。 选修课程：5个系列：（1）诗歌与散文、（2）小说与戏剧、（3）新闻与传记、（4）语言文字应用、（5）文化论著研究，每系列下设若干模块，每模块2学分。 建议：由于教材、场室等限制，目前宜按必修模块15顺序开设，然后才开设选修。条件成熟时，也可考虑高一开设必修模块语文1、2、3，分别高在1、2、4三个学段，第3学段开设选修，可先设（1）和（2）两个选修系列的模块。高二开设必修模块语文4、5，从稳定教学秩序考虑，可设在1和4学段，其余学段开设选修课程，根据科组条件，每学段可设1个到若干个系列的模块供选择。 凡准备参加高考的学生，提高语文选修课要求。（可选择不同学习内容）。英 语10必修课程：英语1-5五个模块，顺序开设，共10学分，修完5个模块，可达毕业（7级）水平。选修课程：系列是顺序选修课程，包括英语6-11五个模块，每模块2学分，高考要求至少修完模块英语8。系列是任选系列，下分语言知识与技能、语言应用和欣赏三类，每类有若干模块。建议：必修模块英语1-5和选修模块英语6-8，在高一和高二按顺序开设。任选系列中的语言知识与技能类（如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等模块）可在高一开设，语言应用类和欣赏类的模块，可在高二和高三任意选修。由于本届学生初、高中教材不衔接，新课标要求有较大幅度的提高（如高考要求的词汇量将从现行的2000个提高到3500个），为适应新课标的要求，继续保持我校在英语上的传统优势，英语1-8每模块的学习时间，周课时数可酌情调整。数 学数 学10必修课程：数学1-5五个模块，顺序开设，共10学分选修模块：有4个系列。系列1：有2个模块，每模块2分，适合文科选用，顺序开设。系列2：有3个模块，每模块2分，适合理科选用，顺序开设。系列3：有6个专题，每专题1分，可不按顺序开设。系列4：有10个专题，每专题1分，可不按顺序开设。凡参加高考的学生，除完成必修学分外，人文方面发展的学生，还应在系列1中选修2个模块，在系列3中选修2个专题，共16学分（希望有较好发展的，还要在系列4中任选4个专题，共20学分）；理工方向发展的学生，还应在系列2中选修3个模块，在系列3中选修任意2个专题，在系列4中选修任2个专题，共20学分（希望有较好发展的，还要在系列4中再选4个专题，共24学分）。建议：高一到高二第1学段，顺序开设必修模块数学1-5，每学段1模块，周课时4。高二从第2学段开始到第4学段，同时开设选修系列1和2分别供文科和理科方向的学生选修（必选）。系列3的专题侧重于数学文化，系列4侧重数学研究，这两个选修系列的开设，可有两个方案：（1）系列3在高一每周用1课时选讲，2个学段（18课时）完成1个专题，可得1分；系列4安排在高二（每周1课时，2个学段完成1个专题）和高明三供希望获得较高数学素养的学生选学。（2）高一不开选修，高二每周用1课时选讲系列3中两个专题（18课时1个），高三开设系列4。两个思路中，推荐科组采用思路（1），这种安排更能适应将来的高考要求。人文与社会思想政治8 必修课程：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学共4个模块，每个模块2学分，共8学分。选修课程：6个模块：(1)经济常识、(2)国家和国际组织、(3)公民道德和伦理常识、(4)生活中的法律常识、(5)科学社会主义常识、(6)科学思维常识。每模块2学分。建议：4个必修模块在高一、高二两年完成，每个模块2学段(即1个学期)完成，每周2课时。从高一下学期开始可以开设选修模块，1个选修模块可以每周4课时，1学段完成，也可以每周2课时，2学段完成，两种方式可以根据科组条件灵活采用。按照必修课的学习顺序，目前可先开上述选修模块（1）和（2）。历史6 必修课程：历史13，共3个模块，每模块2学分。 选修课程：共6个模块：（1）历史上重大改革回眸、（2）近代社会的民主思想与实践、（3）20世纪的战争与和平、（4）中外历史化合物评说、(5)探索历史的奥秘、（6）世界文化遗产荟萃。6个模块采用主题式的“并联”设计，没有学习次序先后之分。 建议：考虑目前的师资条件和周课时总数等因素，模块的学习时间可根据学校条件灵活安排，1个选修模块可以每周4课时，1学段完成（49），也可以每周2课时，2学段完成(218)。高一可用218模块，完成2个必修模块，并在下学期开始，与政治同步开设选修模块。高二完成 另一必修模块历史3，由于周总课时数限制，可安排到下学期，上学期开选修课。地理6 必修课程：地理1-3，共3个模块，每模块2分。 选修课程：含7个模块：(1)地球与宇宙、(2)海洋地理、(3)自然灾害与防治、(4)旅游地理、(5)城乡规划、(6)环境保护、(7)地理信息技术应用。选修模块不需按顺序开设。 建议：根据目前师资条件以及周学科之间课时数，地理课建议安排到高一和高二。高一完成2个必修模块，每个模块用2个学段完成（每周2课时）。高二用1学段（每周4课时）完成必修模块3。从高二开始到高三上学期，同步开设选修，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4学分。科学物理6 必修课程：物理1和物理2两个模块，各2学分。另必须从选修模块中选择1模块，获得不少于2个学分，总共不少于6学分。 选修课程：含3个系列。 系列1：侧重物理的人文性，2个模块； 系列2：侧重技术应用角度，3个模块； 系列3：侧重理论物理角度，5个模块。 建议：考虑师资安排、实验室条件以及学生学习的连贯，物理课和化学课的开设可统筹考虑。高一每周2课时，用4个学段完成物理1和物理2两个必修模块（即1学期学习1个模块）。高二开始，同时开设3个选修系列，供不同需要的学生选择，一般文科方向发展的学生，建议在选修系列1种选择1个模块，以获得毕业必须的学分，物或物理相关发展方向的学生，可在系列3或系列2中选学模块。3个系列中的第一模块知识范围基本相同，选修课不限于一个系列，例如同一学生可先系列1的1-1模块，再选系列2的2-2模块。科学化学6 必修课程：化学1和化学2两个模块，各2学分。另必须从选修模块中选择1模块，获2学分，共6学分。 选修课程：含6个模块：(1)化学与生活、(2)化学反应原理、(3)物质结构与性质、(4)有机化学基础、(5)实验化学、(6)化学与技术。每模块2学分。 建议：考虑师资安排、实验室条件以及学生学习的连贯，物理课和化学课的开设可统筹考虑。高一每周2课时、用4个学段完成化学1和化学2两个必修模块（即1学期学习1个模块），高二开始到高三上学期，分别开设各个选修模块。其中，选修模块“化学与生活”适合一般文科方向发展的学生，可推荐选学，以获得毕业必须的学分，因此，本模块最好与“物质结构”模块同时开设，供不同发展方向的学生选择。有志于化学方向发展的学生，上述选修模块(2)-(5)，都应选学。生物6 必修课程：生物1(分子与细胞)、生物2(遗传与进化)、生物3(稳态与环境)、共3个模块，各2学分。 选修课程：3个模块：(1)生物技术实践、(2)生物科学与社会、(3)现代生物科技专题。每个模块2学分。 建议：根据目前师资条件以及周学科之间课时数的协调，生物课建议安排到高二和高三。高二完成3个必修模块，其中模块1和模块2分别用1学期完成(每周4课时)，模块3用2个学段完成（每周2课时）。从高二开始到高三上学期，同步开设选修，有志于生命科学 研究的学生，三个选修模块都应选学。技术信息技术4 必修课程：1个模块(信息技术基础)，2学分。另必须从选修模块中选择1模块，获2学分，共4学分。 选修课程：含5个模块：(1)算法与程序设计、(2)多媒体技术应用、(3)网络技术应用、(4)数据管理技术、(5)人工智能初步。每模块2学分。 建议：根据目前大部分学校的设备条件以及师资力量，必修模块建议安排在高一上、下学期共4个学段完成，每周1课时。高二开始开设选修模块，学生至少要从中选择1个，以获得毕业所必须的学分。通用技术4 必修课程：技术与设计1、2，共2个模块，各2学分。 选修课程：7个模块：(1)电子控制技术、(2)简易机器人制作、(3)现代农业技术、(4)家政与生活技术、(5)汽车驾驶与保养、(6)建筑及其设计、(7)服装及其设计。每个模块2学分。 建议：根据目前师资、教材、设备等条件，本课程安排到高二开设，学校要充分利用一年的时间创造条件。考虑周课时总数以及学习特点，建议必修模块分别安排在高二的1、4两个学段，高二的2、3学段，用于选修课。艺术音乐美术6 艺术领域的学习可用综合课程(艺术，6学分)或学科课程(美术与音乐，各3学分)。根据我市目前的师资条件，主要用分科学习。 音乐课和美术课全部为选修模块，分别必修3个学分，共6学分。 音乐共6个模块：音乐鉴赏(2学分)；歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧5个模块各1学分。 美术课分5个选修系列；美术鉴赏；绘画雕塑；设计工艺；书法篆刻；现代媒体艺术。每个系列有若干模块。 建议：根据学校师资条件以及美术室、音乐室的数量，可以有几种安排：(1)音乐在高一年级开设，美术在高二开设，每周均为2课时，1个学段完成1个模块；(2)美术和音乐都分别用高一、高二两年完成，每周1课时，2个学段完成1个模块；(3)美术和音乐都分别用高一、高二两年完成，每周2课时，1个学段完成一个模块，美术和音乐的模块错开进行。 音乐可先设“音乐鉴赏”，再从另5个系列模块中开设若干，学生至少从中选择1个；美术课可根据学校条件和特色，从5个系列中开设若干模块，学生至少从中选择3个。体育与健康体育与健康11 7个系列：(1)田径、(2)球类、(3)体操、(4)水上或冰雪运动、(5)民族民间体育、(6)新兴运动、(7)健康教育专题。每个系列下设若干模块。 建议：高一到高三，每周2课时。在7个系列中至少选4个系列，每个系列可选若干模块，其中高一田径系列至少1模块，高二健康教育专题至少选1个模块。综合实践活动23 建议：研究性学习三年总学分数为15，一年级完成6学分，二年级完成6学分，三年级完成3学分。高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每周至少3课时，一般宜连堂，根据需要，课时可以以学段为单位灵活安排，分散与集中使用相结合。研究课题的内容和形式可以多种，但学生应在高一到高三上学期这5个学期中，至少完成5个研究课题。 社区服务共2学分，一般可在高一和高二完成，共需参加不少于10个工作日，并取得相关证明。 社会实践共6学分，三年中每年须参加1周，可获2学分，三年共6学分。选修二 建议：选修二为校本课程，三年总学分数为6，建议主要安排在前二年完成，每周2课时，完成一个学段选修，可获1学分，学生在高一和高二两年8个学段中，至少应完成6个学段“选修二”的学习。高二除继续选学语数英外，还可根据学生发展方向，选修其他科类。五、学分分配高中三年的学分分配方案总学分必修学分(116分)选修学分(28分以上)选修一(22学分以上)选修二(6分以上)学年一二三一二三一二三学分634584-618-3010-173以上3以上课程价值保证全体学生达到共同的基本要求满足学生在共同基础上的发展差异满足学生个性发展六、松溪一中新课程排课方案2006学年松溪一中高中一年级课程方案学习领域科目上学期下学期学分第1学段第2学段第3学段第4学段语言与文学语文必修1/5必修2/5必修3/5必修4/58英语必修1/5必修2/5必修3/5必修4/58任选系列中的语言与技能类(如报刊阅读、初级语法与修辞、应用文写作等)1个模块2*数学数学必修1/5必修2/5必修3/5必修4/58选修系列3中一个专题/1选修系列3中一个专题/12*人文与社会思想政治必修1/4必修2/44历史必修1/3必修2/34地理必修1/3必修2/34科学物理必修1/2必修2/24化学必修1/2必修2/24生物技术信息技术必修1/1必修1/12通用技术必修1/22艺术美术5个系列中选若干系列，每系列各开若干模块供选/12音乐音乐鉴赏 /1.选修(必选1个模块) /12体育与健康体育与健康7个系列中至少选4个系列，每个系列可选若干模块，其中田径系列至少1模块。 /24综合实践活动研究性学习必修/2-3必修/2-3必修/2-3必修/2-36社区服务参加5个工作日以上1社会实践参加1周社会实践2选修一政史地物化信息选修/2选修/22*选修二地方和校本课程选修/2选修/2选修/2选修/24*学生活动(班会、自习等)2-42-41-51-5周课时总数35353636学分必修：65 最多选修学分102006-2007学年松溪一中高二、高三新课程开设计划领域科目高二高三学段1学段2学段3学段4学分学段1学段2学段3、4学分语言与文语文必修5选修选修选修2+6*选修选修总 复 习4*英语必修5选修1选修2选修32+6*选修系列选修4-64*选修系列/1选修系列/1数 学数学必修5选1-1选2-1选1-2选2-2选2-32+6*选修系列4选修系列44*选修系列4/1选修系列4/12*人文与社会思想政治必修3/2必修4/24+6*选修选修4*选修/2选修选修历史选修选修3选修选修2+6*选修选修4*地理必修3选修1选修2选修32+6*选修4选修5选修6选修74*科 学物理选1-1选2-1选3-1选1-2选2-2选3-2选2-3选3-3选3-42+6*选3-52*化学选修2选修4选修3选修1选修52+6*选修62*生物必修1必修2必修3/26+2*选修2选修34*选修1/2技 术信息技术选修1选修2选修3选修4选修52+6*通用技术必修2选1、2、3、4选5、6、74+4*艺 术美术5个系列中选若干系列，每系列各开若干模块供选/11+1*选修(1个模块)1*音乐音乐鉴赏/1选修(1模块)/11+1*选修(1个模块)1*体育与健康体育与健康7个系列中至少选4个系列，每个系列可选若干模块，其中健康教育专题至少选1个模块，47个系列中至少选4个系列，每个系列可选若干模块。/23+1*综合实践活动研究性学习必修/2-3必修/2-3必修/2-3必修/2-3社区服务参加5个工作日以上1社会实践参加1周社会实践2参加1周社会实践2选修二校本与地方课程选修/2选修/2选修/2选修/24*自习班会活动周课时数40404040404040学分必修：43必修：8说明：这是一个设想计划，具体实施将根据学科组的师资及学生的选课情况再作具体调整。课程设置说明（附件一）一、根据新课程改革精神和我校教学资源状况，我校新课程总体上作如下安排：1、每周按5天，每天7节课排课，每周安排35课时。2、高一第一学期按行政班平行安排课程，实验部分校本选修。从高一第二学期开始，按高考方案的考试类型指导学生选择文理及专业，根据学生选择重新划分行政班，不同类型的行政班，安排不同的选修科目与模块，这样可以大幅度减少走班教学的范围，使行政班与教学班最大程度的一致。3、高二以选修课为主，高三上学期各学习领域保留必要的选修内容，确保每