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文档简介

小数除法3教案教学目标1认识循环小数，理解循环小数，循环节的概念。2掌握循环小数的简便记法，和取循环小数的近似值。教学重点理解循环小数和循环节。教学难点循环小数的简便记法。一、探究新知。出示例4。几种蔬菜每100克中钙和维生素C的含量表。一）每100克的茄子中维生素C的含量是萝卜的多少倍？1、列式子：53=2、学生试着计算，发现了什么？（通过计算初步感知循环小数的特点）3、组织交流：你有什么发现？余数总是2，商的小数部分重复出现6。继续除下去，总也除不尽。二）每100克的黄瓜中钙的含量是茄子的多少倍？1、列式：2522=2、学生独立计算。3、交流，进一步体验循环小数的特点。发现：余数依次重复出现8和14，商的小数部分就依次不断重复出现36。再继续除下去，总也除不尽。二、认识循环小数，循环节。观察并与同学交流一下：1.66;1.13636；4.529529等小数有什么特点?1、循环小数:在1.66中,从十分位起数字6依次不断地重复出现；在1.13636中,从百分位起数字3和6依次不断地重复出现.像这样的小数叫做循环小数。2、循环节:在1.22中,“2”是依次不断重复出现的数字，“2”就是这个小数的循环节。2.22727中，依次不断出现的是27所以它的循环节是27。4、说明：循环小数的简便记法：循环节是一个数字的，只在数字上标一个圆点，循环节是两个数字的分别标圆点，循环节是三个或三个以上数字的分别在首位和末位标一个圆点。三、练习。完成教材第28页的练一练。（
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