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文档简介

导学案【学习目标】 .【学法指导】.发现辨别语言点、探索分析语言点、训练巩固语言点和创造运用语言点。.课前预习 课文,找出课文中长句和重要的短语和句式。.支持;维护 . 各种各样的 .排队 . 根据;凭借 .绊倒 . 取笑;嘲弄 . 喜爱;钟爱 .被现场直播 . 对有影响 . 追随某人 。 . . . ) (通常指剧场中的)舞台 . ) 演员的职业;戏剧表演;舞台生涯 搭配: 当成为演员;登台演出 )某事物人的发展、成长或进步的程度、时期或阶段 这个婴儿已经会说话了。 .; . ; . ; . ; . 思考:复数名词 谓语动词用数不可数名词,谓语动词用数 不管接单数名词还是复数名词,谓语动词通常用数形式。 辨析: () .() . () . . . . . . . . ; . ; . ; . ; . , . . ) 表演(戏剧);演奏(音乐);表演(戏法) )做,执行,履行(某事) )(指发明等)运用,使用 . . . : . , . . . . . . . . . . . . 可作形容词或副词,意思是“现场的地,直播的地”.: . 辨析 指“活着的,健在的,现行的,现代的”常用来表示某事物充满活力或正在发挥作用。主要用作定语,修饰名词(人或物均可);也可用作表语。.: . . 他被看作是当今活着的最好的作家之一。 . . 常作表语、状语或补足语,表示“没有死,还有气”,与相对应。 . 一般只作定语,意为“活的,有生命的” . (与 同义)意为“活泼的,思想活跃的,有生气的。”主要用作定语,修饰名词(人和物均可)。 . 【】(). . ; . ; . ; . ; () , . . . . (). . . . . . . 。 实战演练

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