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第三章 记事训练十 记叙文的议论与抒情教学内容：掌握在记叙中的议论和抒情的方法。教学重点：理解议论和抒情的方法。教学难点：理解什么是议论？什么是抒情？。时间安排：两课时。教学过程：一、趣味导入：看见一只杯子，你会想到一些什么问题？（酸甜苦辣咸它都不会说，默默无闻为主人服务）二体会文章：阅读理解：1、写文章时引用传说有什么作用？2、回答问题是要注意些什么？3、文章时怎样进行议论和抒情的？三、讲解记叙中的议论和抒情的方法：1、在记叙文中，间以议论和抒情，让文章更加感人。2、优秀的描写可以让人如闻其声、如见其景、如晤其人、如临其境。 3、要做到夹叙夹议。四、找一找：在文章中找出记叙中的议论和抒情的语句，读一读，体会语言的意境。五、写一写：描写事物时，适当运用修辞手法，可以让文章更加生动传神。自拟题目，写一写你喜欢的事物，表达自己的感受。500字左右。六、评一评。小贴士珍惜时间的名言警句一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞时间就是生命。 富兰克林三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 一年之计在于春，一日之计在于晨 萧绎时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若 合理安排时间，就等于节约时间。 培根盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人陶渊明 吾生也有涯，而知也无涯。庄子训练十一 记叙文的开头和结尾教学内容：掌握在记叙文开头和结尾的方法。教学重点：学习记叙文开头和结尾的方法。教学难点：理解开头和结尾的要素。时间安排：两课时。教学过程：一、 创设情景，引入新课：评价作文，引出作文要做到：起要美丽、中要丰富、结要响亮。二出示命题，小试牛刀:三、自主学习，总结方法：解决文章的阅读问题。四、总结评价，运用方法：板书设计： 记叙文的开头和结尾起要美丽：开门见山，落笔入题；交代要素，渲染气氛；运用倒叙，形成悬念；抒情起性，交代动机。中要丰富：内容具体，感情真实。结要响亮：画龙点睛，突出中心；言尽意止，自然结束；呼应开头，点明题意；提出问题，发人深思。作文小贴士生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮含有动物名称的成语 ： 画蛇添足 万象更新抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象含有两个动物名称的成语：鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽含有人体器官的成语：眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊
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