山东省冠县东古城镇中学七年级数学上册《6.3 去括号》课件（1） 青岛版.ppt_第1页
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去括号 学习目标 1 掌握去括号法则 2 运用法则 能按要求正确去括号 3 培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力 四 教学重 难点和关键 重点 去括号法则 难点 括号前是 号的去括号法则 创设情景引入课题 引例一 图书馆里原有a名同学 后来某年级组织同学阅读 第一批来了b名同学 第二批来了c名同学 则图书馆里共有名同学 我们可以这样理解 后来两批一共回来了名同学 因而图书馆里共有名同学 由于和均表示同一个量 于是得到 式 1 创设情景引入课题 引例二 图书馆里原有a名同学 下课后同学们陆续离开图书馆 第一批走了b名同学 第二批走了c名同学 试用两种方法写出图书馆里还剩下多少同学 第一种 第二种 精讲点拨达成共识 括号没了 符号没变 括号没了 符号却变了 检验结论形成法则 请检验左右两个代数式是否相等 1 13 7 5 13 7 5 2 13 7 5 13 7 5 去括号法则 括号前面是 号 把括号和它前面的 号去掉 括号里各项的符号都要改变 a b c abc a b c a b c 括号前面是 号 把括号和它前面的 号去掉 括号里各项的符号都不改变 自主学习形成能力 1 练习 去括号 1 a b c 2 a b c 3 a b c 4 a b c a b c a b c a b c a b c 明辨是非巩固法则 下面的去括号有没有错误 若有错 请改正 改正 改正 自主学习形成能力 例1 注意 利用分配律 要遍乘括号内每一项 千万不要漏乘 先去括号 再合并同类项 1 4a 2a b 2 2ab 3ab 2a 3 a b a c 4 4x 2 x y 题组设计巩固法则 先去括号 再合并同类项 1 x y z x y z x y z 2 3 当堂达标巩固练习 4 化简2 2 x 3y 3 x 2y 的结果是 a x 2b x 12y 2c 5x 12y 2d 2 5x 1 根据去括号法则 在 上填上 号或 号 a b c a b c 2 a b c d a b c d 3 a b c d c d a b 2 已知x y 2 则x y 3 5 x y 3 去括号 1 a 3 2b c d 2 3x 2 3y 2z 3 3a 4b 2b 4a 4 2x 3y 3 4x 2y 课堂小结达成共识 什么叫做去
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