部编版2017-2018学年二年级下册语文第一单元提升练习.doc

部编版2017-2018学年二年级下册语文第一单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （6分）我是拼写小能手。xun lxun hushung jipo xioxing linsh gung_2. （3分）查字典。第，按部首查_；除去部首有_画；读音_。3. （8分）换偏旁变新字并组词。沙-_、 _ 砰-_、 _理-_ 、_ 槛-_、 _4. （7分）填上恰当的词_地喊叫 _的衣裳_地奔跑 _的颜料_地飞舞 _的歌5. （6分）在横线上填入合适的词语。_的森林 _的峡谷 _的山崖_的海龟 _的贝壳 _的物产6. （5分）用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。7. （5分）按要求填空。我们常用杜甫的春夜喜雨中“_，_”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。杜甫，字子美，世称“_”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“_”。“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是_。二、 阅读理解 (共2题；共26分)8. （14分）根据课文内容，完成练习。 （1）选择填空，并体会人物内心。 慢吞吞地 深深地 默默地 早早地英子向大家_鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。她很文静，总是_坐在教室的一角。英子犹豫了一会儿，_站了起来，眼圈红红的。上课前，她_就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个_的女孩。品读第句，我猜测英子可能在想：_；品读第句，我猜测英子可能在想：_。从掌声中，我体会到了同学们对英子的_和_，英子也因此变得_。（2）根据课文内容填空。 本文讲述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来非常_，同学们的第一次掌声是对她的_。当她讲完故事后，同学们的第二次掌声是对她的_。从此，她变成一个活泼开朗的女孩。课文按照_顺序叙述了这个过程。9. （12分）阅读课文片段，完成练习。 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了同样有南极北极_同样有高山_峡谷_同样有白云_尘暴和龙卷风_同样是四季分明_甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。（1）给缺少标点的句子加上标点符号。 这兄弟俩长得太像了同样有南极北极_同样有高山_峡谷_同样有白云_尘暴和龙卷风_同样是四季分明_（2）请用横线画出能说明火星是地球“孪生兄弟”的原因的句子。这些句子采用了_的修辞手法。 （3）模仿文中的句式，用“同样有同样有”写一句话。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴风雨后，井水涨满了井口，两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同呢？请你以其中的一只青蛙的经历为内容，展开丰富的想象，写一篇想象作文，题目自拟。比一比，看谁的表达有创意。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共40分)1-1、2-1、3-1、4