9教师工作量化考核方案.doc

和孝镇明德小学教师工作量化考核方案（2010年9月讨论稿）一、德（师德修养） 20分:（一）基础分（18分）:教师应自觉遵守法律法规和教师职业道德，若出现以下情况在基础分上扣分：1、遵守师德规范的相关文件,贯彻执行学校决定，严肃工作纪律，不遵守工作纪律，被领导点名一次扣1分。2、不执行上级决定、不服从学校工作安排每次扣5-10分；工作态度不端正，不积极配合学校工作每次扣26分。3、教师向学生及家长索取财物的每次扣5分。教师擅自向学生推销教辅资料受查处的每次扣5分。4、严禁体罚和变相体罚学生,因体罚和变相体罚学生造成一定社会影响的每次扣12分。造成严重后果的被上级查处的，学校实行一票否决制并扣除全部师德项目分数。5、校内吵架、斗殴的每次扣510分。参与“黄、赌、毒、迷信、邪教”活动，造成严重影响的，实行一票否决制扣除全部师德项目分数。6、不按规定反映意见，煽风点火、无理取闹，影响学校工作的，每次扣10分。情节严重的，学校实行一票否决制扣除全部师德项目分数。（二）测评分（2分）:学期末，根据教师的平时表现进行评议打分(领导小组成员由教师评议,教师由领导小组考核).打分时最高不能打2分,最低不能低于1分,计算时去掉最高分和最低分,取其平均值作为该教师的测评分。二、能（业务能力）30分:1、计划、总结（2分）：开学初每位教师对所分管的工作及所教学科应有计划、期末对所做工作进行反思总结。计划、总结各1分。不按时上交扣0.2分，不齐全按比例扣分；敷衍了事酌情扣分。2、教案（4分）：教案撰写按要求备足课时。教导处每学期检查4次，教案未备足,每少一课时扣0.1分，教案格式不是“先学后教，目标教学”模式的一课时扣0.1分。平时检查纳入期末量化.3、上课（8分）:依据教学常规要求，抽查和定期检查相结合，采用减分进行考核：无教案上课每发现一次扣1分。课堂教学不用“先学后教，目标教学”法而满堂灌、对待学生态度粗暴造成一定后果经查实的，一课时或一人次扣分。上课抽烟或坐着讲课，一次扣分，上课期间接打电话的发现一次扣1分，醉酒上课无法组织课堂教学的，每次扣2分。上课必讲普通话，学校行政和上级领导随堂听课不讲普通话者一次扣分.课堂纪律混乱，对学生不良行为放任不管，或体育课教师不组织学生活动而让学生放羊的，每次扣分。按课表上课，专课专上，不得挪作他用，违者每课时扣0.5分，私自调课，经学校领导查实每次扣分。4、作业批改（4分）:作业批改达到教导处规定的要求者得满分。次数达不到标,每少一次扣0.1分.5、辅导（2分）:早读晚自习辅导到岗到位，并组织学生早读或自习。若对学生不管不问，放任自流每发现一次扣1分。6、教师工作手册（6分）:教师工作手册的填写要及时规范，每一次的业务学习和教研活动,要认真记笔记。教学工作检查时，笔记记录齐全、认真者得满分，不全或不认真者每一次扣0.2分。教师听课要达到规定的节数，并认真作好记录。检查以听课记录为准，每少一节扣0.2分。其它项目每少一次扣0.1分。 9、校本教研（4分）:（1）每人一学期内上一节公开课，且上交教案及说课稿得1分，缺教案和说课稿得0.3分。（2）积极参加教研活动，服从教研组安排得0.5分。不认真或不服从者酌情扣分。每人每学期结合自己的教学实际写一篇教学论文或经验总结得0.5分。（3）有校本研究课题并付诸实施，且方案总结等材料齐全得2分。三、勤（工作态度）10分:不遵守劳动纪律，按下列情形扣分，扣完为止:违反作息制度，在没课时未经事先同意迟到或早退，每次酌情扣0.5分.值日护校必须到岗到位，因不认真履行职责导致学生发生事故和财产被盗扣2分。除法定节假日外，全勤得满分（按规定的婚、丧、产假不扣分）凡遇下列情形相应扣分，直到本项扣完为止：迟到、早退一次扣0.5分。病假一天扣0.2分（重病住院减半扣分），事假一天扣0.5分。旷工一天扣2分。漏岗一次以实际缺岗时间按旷工计算。四、绩（教学业绩） 40分:1.确定目标:一年级以全镇一年级班数的一半为名次作为目标;二至六年级以上年该科的镇竞赛名次为目标为准；打乱年级的标准为我校上次镇竞赛的平均名次为标准。2.名次分：以全镇最多的班级数为标准，在镇竞赛中获得第一名的，全镇最多的班级有多少就的多少分，最后一名1分。例如：五年级全镇有30个班，则第一名就得30分；班数少的按比例计分。3.上台阶分：以标准为起点，每上升一个名次4.考核时选择一科(语数)来进行考核,除考核科目外的其它统测科目以镇人均分作为目标,每达标一科语数居第1、2、3名者分别加0.5、0.4、0.3分，第3名以下到目标分之间加0.2分；居倒数第1、2、3名者分别扣0.3、0.2、0.1分。社会科学减半加分或扣分.5.拆并年级的上年级班级学科人均分以本学年班级实际学生的上年成绩进行重新核算.6担任学校管理工作和兼任教学以外其它工作的教师所担任的管理和兼职工作由校长直接考核。其考核结果与学科教学质量一起按课时量比例计算作为该教师的教学质量总分。五、特色分 10分1、被评为学科带头人、骨干教师校级0.1分，镇级0.2分，县级0.5分、市级1分、省级以上得2分。（属分配名额性质的评定不计）2、指导学生获奖（教育主管部门主办）：镇级一、二、三等奖1人次得0.3、0.2、0.1分；县级一、二、三等奖1人次得0.5分、0.4、0.3分；市级以上1人次得1分、0.8分、0.5分。不同奖项可累计,同一奖项以最高为准,团体奖项按次数计算.3、教师受各级政府和教育行政主管部门表彰的给予加分,镇级0.2分,县级0.5分,市级1分,省级以上2分.分管或兼职工作受上级表彰的，给主要责任人加分,分值与教师个人受表彰同。多项受奖以最高一项计分.4、教育主管部门发文组织的论文、课题、课件制作、课堂教学竞赛在县级以上获奖：论文、课题、课件制作等单项竞赛县级一、二、三等奖得0.5、0.4、0.3分；市级一、二、三等奖得0.8、0.5、0.4分；省级以上一、二、三等奖得1、0.8、0.5分；课