12青岛的路.doc

12 青岛的路一、教学要求：1、学会本课九个生字和新词，会用常用的词语说写句子。2、正确观察图画，理解句子意思。懂得句与句之间的联系，理解课文的内容。3、练习阅读一段话后回答问题。4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵课文。二、教学重点： 1、学会生字词，会运用。 2、理解句子意思，理解课文内容。三、教学难点：能根据课文的内容回答问题。四、教具准备：挂图、放大课文五、教学时数：5 课时第一课时一、导入新课你们有谁到过青岛？今天我们就一起到青岛看看。二、学习生字新词1、出示挂图，让学生初步感知青岛的路的概况。2、提问：从图上看，青岛的路怎么样？3、引导学生回答。4、出示放大课文，让学生读一读。5、找出生字词。6、板书生字： 青岛 高低 上坡 迈着 冲啊 颠簸 起伏 车辆7、教学生读音。8、指导书写。9、教学组词： 岛（青岛） 低（高低） 坡（上坡） 迈（迈出） 冲（冲下去） 辆（车辆）10、集体读词语。11、联系课文进一步理解词语的意思。12、熟读课文。三、巩固练习1、指名学生读词语。2、抄写词语。四、作业1、默写本课的词语。2、读课文，说说课文有几个自然段。第二课时一、复习检查1、指名学生读课文，打手语。2、默写词语。二、新授1、集体读课文。2、给课文标出自然段。3、讲读课文第一自然段：（1）指名学生读课文第一自然段。（2）学生自由读第一自然段回答问题：青岛的路像什么？（3）集体地第一自然段。4、讲读第二自然段： （1）对照挂图读第二自然段。 （2）设问：走在青岛的路上，上坡时怎么样？下坡时怎么样？ （3）引导学生看图读课文，回答问题。 （4）总结段意。5、讲读第三自然段：（1）师生齐读第三自然段。（2）对照课文，回答问题：汽车在路上行驶像什么？（3）师生一起讨论：在青岛的路上走感觉怎么样？（4）总结段意。6、讲读第四自然段：（1）齐读第四自然段，想一想和第一自然段有什么相同？ （2）读：青岛的路，向大海的波浪，一伏一起，一起一伏。 （3）集体读第四自然段。7、读课文，进一步理解课文意思。三、巩固练习1、集体读课文。2、看图复述课文。四、作业背诵课文。第三课时一、复习检查1、提名看图读课文。2、默写生字词。二、指导朗读、背诵1、出示放大课文。2、老师范读，读出句中的停顿和语感。3、让学生自由读。4、集体读。5、练习背诵： （1）引导学生看图背诵。 （2）自由练习背诵。 （3）指名学生练习背诵。三、练习1、第一题：读拼音，打指语，写句子。 （1）板书习题。（见书本） （2）师生一起拼读所有音节。 （3）指名学生说写句子。 （4）师生评议。2、第二题：天空，再读一读。 （1）出示习题： 一辆辆汽车在一会儿（ ），一会儿（ ）的路上（ ），想一只只（ ）在海浪里巅簸。 （2）指名学生填空。 （3）师生评议。 （4）让学生读一读。四、作业1、默写词语。2、习题一、二。第四课时一、复习检查1、填空： 一辆辆汽车在一会儿（ ），一会儿（ ）的路上（ ），想一只只（ ）在海浪里巅簸。2、看手语写句子。 青岛的路像大海的波浪。 汽车像小船在海浪里颠簸。二、练习 1、第三题：把括号的词语加到句子中。 （1）出示习题： 路像波浪。（大海的 一会儿 一会儿 青岛） 汽车颠簸。（一只只 一辆辆 在海浪里 像小船） （2）带学生读题，弄清题意。 （3）让学生试做。 （4）师生评议。 2、看听话写句子。 （1）集体读句子。 （2）看话写句子。 青岛的路一会儿高，一会儿低。 上坡时，我一边走一边喊：“加油！” 下坡时，我迈着轻快的脚步一边喊：“冲啊！” （3）老师批改纠正。 （4）集体读一读。3、出示放大课文，读课文，认真想一想第一句话和最后一句话是什么意思。 4、读课文。三、作业三、四题。第五课时一、复习 路像波浪。（大海的 一会儿低 青岛的 一会儿高） 汽车颠簸。（一只只 一辆辆 在海浪里 像小船） 二、练习1、第六题：（1）出示放大课文。（2）要求学生有表情地、流畅地朗读课文。（3）指名学生读。（4）集体读。2、第七题： （1）出示练习题。 （2）老师读短文。 （3）讲解课文生字词的意思。 （4）让学生读课文回答以下问题： 这段话先写什么？再写什么？最后写什么？ （5）指名学生回答。 （6）师生评议。 （7）小结。三、作业熟读短文，回答问题。教学后记：这篇课文所描写的事物是远离学生