重庆市璧山县八级物理下册 10.2 阿基米德原理导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第二节 阿基米德原理【学习目标】知识目标：（1） 通过边学边实验，使学生知道什么是浮力。（2） 引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理。（3） 探索浮力的大小与哪些因素有关。能力目标： (1）培养学生设计和动手实验。（2）观察和分析实验现象。 （3）概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。情感目标：（1）通过探究，使学生体验探究过程，激发学生主动学习的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。重 点：浮力概念，阿基米德原理难 点：探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。【自主预习】1、通过教材图10.21的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？物重g/n 空桶重g1/n 物块浸入水中后测力计的读数 f/n 空桶和排开水重g2/n物块受到水的浮力f浮/n物块排开的水受到的重力 g 排/n 2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想： 讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重g.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重g1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_ _， 石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时， 记下弹簧测力计的示数fe.如图5,测出小桶和排开水的重力g2.则g排=_ _.f.利用公式f浮=_ _，算出石块受到的浮力.g.比较所得的实验数据可得结论： ，这就是著名的 ，用公式表示就是 。3、推导理解公式 f浮=g排= 适用于 【探究交流】1、影响浮力大小的因素： 。 （注：与物体密度、物体体积无关。）2、单位： 3、关于v排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没： 能叫 。【典型例题导学】例1.如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 n；如果直接将该物体投入水中，该物体将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 有关。例2. 如图所示，物体漂浮在水面上，o为它的重心，请在答题卡的图中作出它所受浮力的示意图。【课堂练习】1、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是：( )a牛顿 b安培 c阿基米德 d焦耳2、物体在液体中受到的浮力大小（） a、和物体本身的重力大小有关 b、和物体的体积大小有关c、和物体的密度大小有关 d、和物体排开液体的体积大小有关3、阿基米德原理只说明了（） a浮力大小所遵循的规律 b浮力是怎样产生的 c液体中物体受到的浮力问题 d浮力与物体重力之间的关系4、物体在液体中受到浮力的大小（a）和物体本身的重力大小有关 （b）和物体的体积大小有关（c）和物体的密度大小有关 （d）和物体排开液体的体积大小有关 5、把一金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出8克酒精，若将金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出的水的质量（ ）a、大于8克 b、等于8克c、小于8克 d、无法判断【巩固练习】：6、在下列几种情形中，物体所受浮力增大的是（）a从海水中走向沙滩的游泳者 b从长江入海口驶向大海的轮船c正在码头装载货物的轮船d海面下正往深水处下潜的潜艇 7、把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中，则它们所受浮力 （ ）a铜块的大 b木块的大 c一样大 d无法判断8、小明同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数f1、f2、f3、f4之间的大小关系是（）af2f3f4f1 bf1f4f2f3cf1f2f3f4d上述结论都不正确9、如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流