阅读写话《美丽的丹顶鹤》_第1页
阅读写话《美丽的丹顶鹤》_第2页
阅读写话《美丽的丹顶鹤》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

模仿写话（外貌描写）训练教案 美丽的丹顶鹤【教学目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。3. 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。【教学重难点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助美丽的丹顶鹤中关于丹顶鹤外貌描写等词语，模仿写话。【教学准备】课件 字词卡片 丹顶鹤图【教学过程】一、揭题导入 小朋友们，我们已经学习过美丽的丹顶鹤这篇课文，从中我们可以知道，作者笔下的丹顶鹤十分的美丽，尤其是第二自然段关于丹顶鹤的外貌描写。现在呢，老师想要和小朋友们再一起来读一读第二自然段，重新感受一下丹顶鹤的外貌美。二、课文指导1.出示第二自然段（音乐），指名读该段（评价：你读的非常优美）。师：小朋友，我们看第一句话，这一句话主要写了丹顶鹤全身都是洁白的，只有脖子和翅膀边儿是黑的，谁来读好它？（指名读，评价：你读的非常好）接着，作者又写了丹顶鹤的头顶，谁来再读一读？（指名读）作者写完丹顶鹤的羽毛、脖子、翅膀边儿以及头顶之后，告诉我们丹顶鹤名字的由来。（齐读）现在呢，把这一段连在一起，请小朋友们读一遍。（齐读）2.贴生字卡师：小朋友们，在这一自然段，作者先写了丹顶鹤的羽毛，它的羽毛是什么颜色的呢？（生：洁白的，依次出示词卡：“羽毛”、“洁白的”）之后，又写到脖子和翅膀边儿，又是什么颜色的呢？（生：黑的，依次出示词卡：“脖子”、“翅膀边儿”、“黑的”）这里有个词“翅膀边儿”，为了让小朋友们更好地理解什么叫“翅膀边儿”，老师这里有两幅图（贴图，讲解）。再接着，作者又写到了丹顶鹤的头顶，那么它的头顶是什么样子的呢？（生：像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。依次出示：“头顶”、“像嵌着红宝石”、“鲜红鲜红的”）作者在这里运用了比喻句，把头顶比喻成（生：红宝石），那又是什么颜色的呢？（生：鲜红鲜红的）是呀，鲜红鲜红的，作者在这里用了两个鲜红，说明丹顶鹤的头顶特别的红，要比一般的红更红。师：小朋友们，我们回头看一下，作者描写丹顶鹤外貌的时候先写了它全身都是洁白的，我们把它叫做“整体”（出示词卡），接着，作者又把眼睛放在丹顶鹤身体的某一个部位，脖子、翅膀边儿、头顶，我们把它叫做“局部”，最后作者又写到“怪不得人们都叫它丹顶鹤”，又告诉了我们丹顶鹤名字的由来。所以啊，作者描写丹顶鹤外貌的时候采用了从“整体局部名称由来”的方式。那么小朋友，你们会写吗？（出示“白头翁”图）3、 仿写师：小朋友，要想写好话，我们首先要仔细观察，然后再动笔写。引导学生仔细观察（按句式指名说）。现在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论