曲阜市席厂小学全国青少年足球特色学校申报材料

曲阜市姚村镇席厂小学全国青少年校园足球特色学校申报材料曲阜市姚村镇席厂小学 2017年4月24日一、申请表全国青少年校园足球特色学校申报表学校名称（务请准确填写全称）曲阜市姚村镇席厂小学主管教育行政部门联系人范春明联系电话（传真报学校联系方式联系人唐苗苗联系电话（传真子邮箱624820209教师情况教师28人，体育专职教师2人，兼职体育教师1人，足球专项教师2人。学生情况学校有6个年级、8个班级，学生228人，其中男生105人，女生123人。体育场地情况学校有标准七人制塑胶运动场1个，面积11000平方米。学校类型小学足球专项体育教师参加足球进修培训情况 我校两名足球教师唐苗苗、宫恩波先后参加曲阜市、济宁市两级足球进修培训班4次，分别是2014年12月5日，参加曲阜市教体局在鲁城街道书院街小学举办的校园足球教练员培训班。2015年7月11日-7月13日在济宁教育学院参加济宁市第一期青少年足球指导员培训班。2015年11月14日上午9:00参加了为期一天的曲阜市足球教练员、裁判员业务培训班。2016年9月19日，为期五天的济宁市青少年校园足球教练员培训班。通过培训，两名足球教师业务能力不断增强，足球专业素养得到了极大提升，具备了开展足球教学的业务能力。学校足球队参加足球比赛及获得荣誉情况 从2013年9月，我校组建男子校队参赛至今，我校男女校队取得了优异的成绩：2013年曲阜市“体彩杯”中小学生足球赛小学男子组第五名。2014年曲阜市小学生足球比赛小学男子组第四名。2015年曲阜市“市长杯”足球联赛小学女子组第三名、小学男子组第六名。20162017年度曲阜市“市长杯”足球比赛总决赛小学女子组第三名，小学男子组第六名。 2017年济宁市第三届“市长杯”校园足球联赛小学女子组第十名。主要工作做法和特色（对照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过3000字）学校根据教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知精神和全国校园足球特色学校基本标准（试行）的要求，高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作，主要工作做法和特色如下：一、组织领导1.纳入发展规划。 学校将足球教学纳入学校近期和长期发展规划 ，制定席厂小学“我的足球梦”校园足球规划发展纲要席厂小学全国足球特色学校创建实施方案、席厂小学校园足球活动实施方案席厂小学校园足球三年发展规划等规划纲要，全面指导学校足球教学、训练保障各类足球活动的开展。2. 健全工作机制。 学校高度重视校园足球工作，由张长虹校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。具体指导本校校园足球工作的开展。 领导小组名单：组 长：张长虹（校 长）副组长：张鹏（副校长）副组长：邱艳红（教务主任）成 员：唐苗苗 宫恩波 张勇 孔令房 颜明惠 各班主任 3. 完善规章制度。 为加强校园足球教学、训练和竞赛管理，我校制定了席厂小学足球教学管理规章制度、席厂小学足球训练安全事故责任制、席厂小学足球奖惩办法等一系列规章制度，全面指导学校足球教学管理和足球训练、竞赛。学校实行校园足球校长责任制，校长统管学校一切足球事务。足球教师、各班班主任及足球任课教师教学管理分工明确。二、条件保障1.配齐配强体育师资。为满足学校足球教学需求，2名足球教师唐苗苗、宫恩波、负责学校各班足球教学和日常带队训练工作；同时，我校聘请曲阜市足球专业教练员刘西川、市滨河花园足球队教练员宋猛、曲师大应届足球专业特长生到我校开展足球教学和训练指导工作。2.落实体育教师待遇。我校把足球教师开展足球训练、教学计入其课时量，设置专项补贴，并按时足额发放。同时，对足球教师在年终进行考核评定，在评先树优、工资待遇、职务评聘上享有同等待遇或适度优先待遇。学校还把足球教学与师德建设相结合，对学校足球开展做出突出贡献的教师，在师德考核中备案，予以表彰。3. 场地设施建设完备。 学校借助“济宁市均衡化发展”战略机遇，建有高标准11000平方米塑胶足球场一个，具备开展足球教学、训练、比赛等各项足球活动的硬件要求。学校还利用足球专项资金1.2万元购齐球门、足球等各项教学、训练设备，有力地保障了学校各项足球活动的开展与实施。4. 体育经费保障充足。 我校设立了校园足球工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，每年保障1万元的足球经费，生均教育经费高于学校年度经费的10%，确保学校足球教学、外出比赛、教师外出培训等工作的正常开展；同时学校为学生统一购买运动意外保险，以保障学生开展足球训练、比赛安全。三、教育教学1.教学理念先进。学校持续深化体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，秉承“学好习、踢好球、做好人”的德育方针、建设“班班有球队、人人踢足球“的足球特色学校。2.保证体育时间。学校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。1-2年级体育课每周为4节，36年级每周体育课为3节，每个年级每周开设一节足球特色课和每天上午30分钟的足球特色操大课间及下午50分钟足球活动时间，保证了学生每天至少一小时的校园足球活动时间。3.开发足球课程资源。学校由唐苗苗老师根据国家校园足球教学指南开发的我的足球梦校本特色课程在2014年6月荣获山东省教育科学研究所举办的山东省首届中小学特色课程三等奖，结合学生的年龄和生理特点编制的席厂小学特色足球教材全面指导学校各年级足球教学。分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。 4. 营造校园足球文化。 学校积极营造浓郁的校园足球文化，通过玩足球、画足球、讲足球、摄足球、赛足球、大课间足球特色操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。利用少年宫广播站、足球宣传橱窗、姚村教育网、曲阜教育网、齐鲁网等各级新闻网站媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况及成果。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。在各班设立班级足球文化墙，每月出一期足球主题黑板报，丰富了学生们的足球生活。建立“三册一报”即足球荣誉册、足球活动册、足球展示册和班级足球报，全方位推进班级足球文化建设。每年举办一次“校园足球文化节”和“校长杯足球比赛”，至今已连续举办了两届。现如今，我校已形成了“人人一个球，天天足球操，班班有球队，月月有比赛”浓郁的校园足球文化氛围。四、训练与竞赛 1.成立足球组织。学校通过少年宫活动平台，吸收有足球兴趣和特长的学生参与到足球活动中来，先后成立了席厂小学少年宫足球兴趣小组、席厂小学校园足球俱乐部等足球社团，36年级各班均成立了班队，定期举行班级联赛。学校基本达到了全员参与足球的程度，同时，学校把高年级优秀苗子集中整合成立了学校男、女校队，参加各类足球比赛及校际足球交流活动，完备的梯队建设，精壮的校队，促进了学校足球运动的蓬勃发展。2.开展科学训练。我校足球教师根据学生实际，制定了系统、科学的训练计划，制定学生考勤表，每堂课核对参与人数，确保全员参与足球运动。建立学生训练档案，对学生的身体情况、训练质量、体能测试数据进行统计整理，电子备档。同时配有医务员吴雪华老师统计学生的身体机能数据，备案存档，并实施有效的紧急医疗救助，保障学生校内运动安全。建立学校与家长、校外医疗机构的电话、QQ联系，家、校、医协同保障学生运动安全。学校还特聘校外专业足球教练刘西川、宋猛、曲师大足球特长生，每周一次来校对学生训练进行战术指导，协同足球任课教师带队训练提高。3. 建立竞赛制度。 （1）我校在各班班级计划中，明确各班班级足球开展计划，班主任负责班级足球竞赛的领导和组织活动。校内每月举行一次高年级、中年级、低年级足球擂台赛，每年举行一次“校长杯”足球联赛，每年承办一次“姚村镇校园足球联盟争霸赛”，已连续举办了两届曲阜市姚村镇“师生儒学节校园足球交流赛”，完备的足球竞赛制度，保障了学校各项足球活动的开展。 （2）认真组织校内足球联赛 班级足球联赛是推进我校校园足球活动的重要途径。学校每季度开展一次班级足球联赛，各班都积极参加“校长杯”足球比赛，学校赛事精彩纷呈。（3）积极参加县市区各级比赛 我校校队至2013年建队开始，连续五年参加曲阜市中小学生足球联赛，成绩优异，今年男、女校队首次参加济宁市第三届“市长杯”足球联赛，女足勇夺第十名，创造了我校足球的历史，促进了学校足球运动迈上新台阶。 4.支持学生发展。我校把有潜质、有天赋的学生招入校队，进行精细管理、强化训练，先后为曲阜市实验中学、杏坛中学、姚村镇中心中学输送优秀足球运动员40多人，得到了上级学校的一致好评。未来三年工作计划（不超过800字） 学校将认真贯彻落实国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知文件精神，坚持普及与提高相结合的工作思路，以培养兴趣，促进健康，培养合格足球发展人才为总体目标。贯彻学校足球领导小组下的教练负责制，积极倡导教练员要带好队伍，上好台阶，搞好梯队，以足球为载体，打造出具有地方特色的足球品牌校园，具体目标如下：20172018年：（1）完善班级、年级、学校三级足球队建设。（2）加强足球师资培训，采取“走出去，请进来”的办法，增加足球教师的交流学习机会，提高教师专业素养。（3）开展校内、校际足球联赛，承办第二届姚村镇校园足球联赛，做好东道主，争取好成绩。（4）丰富少年宫足球兴趣小组活动，开展摄影、足球征文、足球绘画、足球趣味赛、足球知识竞赛等各类校园活动，营造更加活跃的校园足球氛围。（5）组建新一届男、女生足球校队，进行系统、科学训练，备战曲阜、济宁两级足球联赛，力争更好名次。20182019年：（1）抓好足球教学、完善足球特色课程体系。（2）举办首届校园足球艺术节，承办第三届姚村镇校园足球联赛，办出特色、办出水平。（3）营造更为浓郁的特色足球校园文化，举办各类足球兴趣活动。（4）抓好学校足球队梯队管理建设，每班培养10名优秀足球苗子。（5）组建新一届男、女生足球校队，抓好教学、训练，备战曲阜市、济宁市校园足球联赛力争前八。20192020年：(1) 形成具有较大知名度的足球特色学校，全面达标全国足球特色学校的硬件、软件条件标准。(2) 举办第二届校园足球艺术节和第四届姚村镇校园足球联赛。(3)做好梯队队员管理选拔，以及各梯队训练比赛工作。(4)校园足球文化建设进入全新阶段，成为校园特色品牌文化。(5)参加曲阜、济宁两级“市长杯”足球比赛力争前四。申报意见申报学校意见县级教育行政部门意见市级教育行政部门意见省级教育行政部门意见盖章年 月 日盖章年 月 日盖章年 月 日盖章年 月 日2、 申报报告曲阜市姚村镇席厂小学全国青少年校园足球特色学校申报报告根据教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知精神和全国校园足球特色学校基本标准（试行）的要求，为进一步增强我校办学活力，强化素质教育，加快育人模式的多样化、特色化发展和学生全面而有个性的发展，我校以校园足球为抓手，全力推进校园足球运动，基于我校校园足球基础牢固、师资雄厚、场地设施齐全、课程资源丰富的实际，经认真对照各项申报要求，我校现已具备申报全国青少年校园足球特色学校的条件，现将我校基本情况报告如下：一、学校基本情况 我校创办于1985年，占地面积25639.7平方米，建筑用地面积2415.8平方米，绿地12223.9平方米，现有8个教学班，在校生228人，可供校园足球训练和比赛的场地11000平方米。近年来，学校按照“校有特色，师有特点，生有特长”的办学思路，创“规范+特色”的学校，建“敬业+专长”的师资，育“合格+特长”的人才。以开发和实施校本课程我的足球梦为抓手，积极探索和建立“我的足球梦”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“我的足球梦”已经成为学校的特色名片。我校先后被评为山东省学校文化建设重点研究基地，济宁市后勤管理示范校，济宁市绿色生态校园、曲阜市规范化学校等荣誉称号，我校特色足球展示活动在2017年4月被确定为曲阜市少先队现场会议观摩内容并受到各级领导的一致好评。二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设 创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“学好习、踢好球、做好人”的校园足球理念，以少年宫足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。 学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，由张长虹校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，以积极贯彻“健康第一”的健康理念，全面实施学生体质健康标准、大力推进大课间足球操活动为重点，蓬勃开展各项校园足球活动。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。 学校把足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，根据席厂小学全国足球特色学校创建实施方案、席厂小学校园足球活动实施方案席厂小学校园足球三年发展规划等制度方案，有步骤地开展足球教学活动。学校每周拿出一节体育课设为足球特色课，按课程表由二位足球专职老师授课。学校在师生中培养“校园足球文化”意识，通过玩足球、画足球、讲足球、摄足球、赛足球、大课间足球特色操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。利用少年宫广播站、足球宣传橱窗、姚村教育网、曲阜教育网、齐鲁网等各级新闻网站媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况及成果。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。举办“校长杯”足球操比赛，“我运动、我健康、我快乐”足球绘画展、摄影展、趣味足球比赛，调动了学生参与足球的意识，提高了每位学生关注足球的兴趣。学校发放致席厂小学踢足球孩子家长的一封信，邀请家长参观我校学生足球训练，召开校园足球座谈会等形式向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。在各班设立班级足球文化墙，每月出一期足球主题黑板报，强化了班级足球文化意识，建立“三册一报”即足球荣誉册、足球活动册、足球展示册和班级足球报，全方位推进班级足球文化建设。现如今，我校已形成了“人人一个球，天天足球操，班班有球队，月月有比赛”浓郁的校园足球文化氛围，3、 夯实过程，强化校园足球特色素养提升（一）让足球进课堂，普及校园足球知识和技能。 学校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。1-2年级体育课每周为4节，36年级每周体育课为3节，每个年级每周开设一节足球特色课，每天上午30分钟的足球特色操大课间及下午50分钟大课间设置为足球活动时间，保证了学生每天至少一小时的校园足球活动时间。学校积极推进足球教学、训练工作，把足球作为体育课的必修内容，通过足球特色课进行足球教学，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质，树立积极、健康、向上的校园风尚是我校开展校园足球的目标。 学校由唐苗苗老师根据国家校园足球教学指南开发的我的足球梦校本特色课程在2014年6月荣获山东省教育科学研究所举办的山东省首届中小学特色课程三等奖，并确立为学校的足球校本课程。根据学生年龄特征和心理特点编制的席厂小学“我的足球梦”特色足球教材，同年9月在校发行，教师通过学习运用，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。 学校充分利用体育教师和有足球专长学科教师的教学优势，积极完善我的足球梦校本特色课程。编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”(一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位);组织上狠抓“三个落实”(一是领导参与重视落实；二是师生参与热情落实；三是形成制度习惯落实)。从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风。还通过上午30分钟足球大课间、下午50分钟足球活动时间，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球特色操中，真正做到寓教于乐。（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。学校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，现有专职体育教师2人，足球专项教师2人，能基本满足体育教学工作的需求。专职足球教师2人，三年内参加济宁市、曲阜市校园足球教练员裁判员培训班、指导员培训4次，参加国培小学体育网络研修60学时。学校先后选派体育教师赴济宁、北京等地参加体育培训和观摩学习2次。积极尝试开展校内外联合，以教代训式的足球教学和训练工作，邀请曲阜市足球专业教练员刘西川、市滨河花园足球队教练员宋猛、曲师大足球专业特长生到我校开展足球教学和训练指导工作。以足球大课堂和少年宫活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，把抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学生足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册存档工作，目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每年级、班级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。在积极参加曲阜、济宁两级“市长杯”青少年足球联赛的同时，扎实开展“校长杯”足球联赛。各级联赛的开展，使全校90%以上的学生参与到了足球运动中来。（三）加快完善场地设施建设，为开展足球活动提供硬件保障。 学校借助“济宁市均衡化发展”机遇，建设了高标准的塑胶足球场一座，面积11000平方米，草地平整，可同时满足举办两场五人制足球比赛的场地需求，为学生提供了优越舒适的训练环境，同时学校利用足球专项资金1.2万元购置齐全足球及训练设备，有力地保障了学校各项足球活动的开展与实施。 （四）加强课题研究、完善足球校本教材。 为了夯实学校的足球特色，使学校的足球特色能从感性操作走向理性升华，学校由张长虹校长牵头撰写了探索建立我的足球梦长效机制的研究的课题，目前正积极筹备立项，申报省级“十三五”重点课题；同时，课题组结合学校实际录制本校优秀学生训练、比赛视频，拍摄本校学生标准示范动作图片，并配图到席厂小学“我的足球梦”特色足球教材，完善后的校本教材更加贴合学校实际，使学生获得了更多的亲身体验。 四、今后努力的方向（一）打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。 学校要创造机会，安排有足球热情和足球特长的老师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一节的足球特色课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。建立教师足球队，加强与学校各级校队及校外足球队的比赛交流，积极推进校内外足球资源共享，聘请校外足球专业教练到校开展足球教学和训练指导工作，以教代训式的教学模式，切实提高了我校学生足球训练的整体水平。（二）营造更加良好的校园足球氛围。 学校要积极争取社会、家长的支持，建立校园足球QQ交流群、微信群、乐教乐学足球积分交流群，加强家校联系，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。（三）不断创新和发展学校足球特色。 满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需提高，怎么做好优秀队员的培养、人才输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。 以上是我校创建全国青少年足球特色学校的主要做法和经验,下一步我们将以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风完善各项制度，加大校园足球开展力度，加强足球文化阵地建设，将我校的校园足球特色名片打造的更加鲜明、更加靓丽。 曲阜市姚村镇席厂小学 2017年4月24日三、学校简介席厂小学创办于1985年，占地面积25639.7平方米，建筑用地面积2415.8平方米，绿地12223.9平方米，学校现有8个教学班，在校生228人，教职工35人，其中体育专职教师2人，兼职体育教师1人，足球专项教师2人，具备开展足球运动的师资力量，学校运动场地11000平方米，可保障和满足在校生的足球训练需求。学校以“创办人民满意教育”为宗旨，确定“为学生的明天思考，为学生的将来设计，为学生的终身负责”的办学理念，确立“甘为人梯的服务精神，敢为人先的创新精神，不断超越的攀高精神”为内涵的席小精神。按照“校有特色，师有特点，生有特长”的办学思路，创“规范+特色”的学校，建“敬业+专长”的师资，育“合格+特长”的人才。近年来，学校重视校园足球运动的普及和发展，以足球为抓手，以活动为平台，以文化为载体，校园足球运动开展的有声有色，逐渐形成了独具地方特色的足球特色学校，各级领导的重视、扎实有效的足球教学训练、浓郁的足球文化氛围，优秀的比赛成绩使席厂小学一跃成为曲阜市一颗冉冉升起的“足球明星”。四、主要做法和特色(一)组织领导1.落实国家政策。 学校根据教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知精神和全国校园足球特色学校基本标准（试行）的要求，高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。为进一步增强我校办学活力，强化素质教育，加快育人模式的多样化、特色化发展和学生全面而有个性的发展，我校以校园足球为抓手，全力推进校园足球运动，学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。2.纳入发展规划。 学校将足球教学纳入学校近期和长期发展规划 ，制定席厂小学“我的足球梦”校园足球规划发展纲要席厂小学全国足球特色学校创建实施方案、席厂小学校园足球活动实施方案席厂小学校园足球三年发展规划等规划纲要，全面指导学校足球教学、训练保障各类足球活动的开展。3. 健全工作机制。学校高度重视校园足球工作，由张长虹校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。具体指导本校校园足球工作的开展。(一)领导小组：组 长：张长虹（校 长）副组长：张鹏（副校长）副组长：邱艳红（教务主任）成 员：唐苗苗 宫恩波 张勇 孔令房 颜明惠 各班主任 （二）职责分工： 教务处、财务处、总务处、体育组、各年级教研组等密切配合，互相协调，共同协助做好校园足球工作的组织，确保活动顺利开展。具体分工如下： 1、教务处：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“春亭小学我的足球梦特色课程的校内实施和省级课题申报工作，各年级足球特色课程开设、教学管理工作。 2、总务处：负责组织校内各年级足球活动及竞赛，对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估；负责每学期校际开展比赛（包括校际间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及安全教育与管理）。 3、财务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制每学期校园足球活动经费预算，列入学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励方案及奖励经费标准，配备开展足球活动的相关器材。 4、体育组：负责保障提供训练设施、器材，组织足球训练，参加各级比赛，确保活动正常开展。 5、各班主任及教师分工：唐苗苗：全面指导各年级男女队足球训练、教学工作，指导各年级利用体育课、足球特色课、足球大课间、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。宫恩波：负责各级女子足球队教学、训练。张勇：负责高年级足球教学、训练、体能测试、战术指导工作。孔令房：负责低年级足球基础教学、德育教育、足球安全保健工作。颜敏：负责校园足球新闻、活动宣传，召开动员大会，发动、参与报名，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。吴雪华：负责学校足球队心理咨询和辅导工作。颜明惠：负责大课间足球艺体操排练展示表演活动、校园足球文艺表演工作。4.完善规章制 为加强校园足球教学、训练和竞赛管理，我校制定了席厂小学足球教学管理规章制度、席厂小学足球训练安全事故责任制、席厂小学足球奖惩办法等一系列规章制度，全面指导学校足球教学管理和足球训练、竞赛。学校实行校园足球校长责任制，校长统管学校一切足球事务。度。 各班班主任及足球任课教师与学校签订席厂小学足球教学及训练管理事故责任书负责保障学生日常训练、竞赛安全。学校出台席厂小学足球奖惩办法，对学校足球教学训练做出贡献的教师实施奖励，在年度评先树优、职称晋级时优先考虑。同时，学校对班主任、足球教师实行年度考核、考核不合格者在年度”评先树优“、职称晋级实行“一票否决制”。一系列的规章制度为学校开展足球教学和训练提供了强有力地保障，提高了师生对创建足球特色学校重要性的认识，推进了学校足球运动健康、有序发展。（二）条件保障1.配齐配强体育师资。为满足学校足球教学需求，我校配备了2名体育教师张勇、孔令房，2名足球教师唐苗苗、宫恩波、负责学校各班足球教学和日常带队训练工作；1名足球艺体教师颜明惠，负责足球操表演、学校各项足球文艺演出活动。1名足球后勤保障员刘承学，负责训练场地、设施维护、体育用品采购、竞赛资金管理等后勤保障。1名足球医务员吴雪华，负责学生足球训练受伤应急治疗、推拿放松恢复治疗、联络家长及校外医疗机构保障学生训练受伤及时就医治疗，开设足球心理保健课，普及足球运动心理保健知识，对有心理问题的学生进行心理疏导，保障学生练习足球身心健康。足球教师团队齐力合作为学校足球教学、训练保驾护航，同时，我校积极扩宽足球师资渠道、聘请曲阜市足球专业教练员刘西川、市滨河花园足球队教练员宋猛、曲师大应届足球专业特长生到我校开展足球教学和训练指导工作。每年，我校还积极为足球教师提供至少两次外出培训机会，参加省市各级足球教练员培训、观摩交流、足球讲座等活动，提高足球教师的专业素质和能力。2.落实体育教师待遇。我校把足球教师开展足球训练、教学计入其课时量，设置专项补贴，并按时足额发放。同时，对足球教师在年终进行考核评定，在评先树优、工资待遇、职务评聘上享有同等待遇或适度优先待遇。学校还把足球教学与师德建设相结合，对学校足球开展做出突出贡献的教师，在师德考核中备案，予以表彰。3.场地设施建设完备。 学校借助“济宁市均衡化发展”战略机遇，建设了高标准的塑胶足球场一座，面积11000平方米，草地平整，可同时满足举办两场五人制足球比赛的场地需求，为学生提供了优越舒适的训练环境，同时学校利用足球专项资金1.2万元购置齐全足球及训练设备，有力地保障了学校各项足球活动的开展与实施。4.体育经费保障充足。 我校设立了校园足球工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，每年1万元的足球经费，生均教育经费高于学校年度经费的10%，确保学校足球教学、外出比赛、教师外出培训等工作的正常开展；同时学校为学生购买运动意外保险，以保障学生开展足球训练、比赛安全。（三）教育教学1.教学理念先进。学校持续深化体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，秉承“学好习、踢好球、做好人”的德育方针、建设“班班有球队、人人踢足球“的足球特色学校。2.保证体育时间。学校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。1-2年级体育课每周为4节，36年级每周体育课为3节，每个年级每周开设一节足球特色课和每天上午30分钟的足球特色操大课间及下午50分钟足球活动时间，保证了学生每天至少一小时的校园足球活动时间。学校积极推进足球教学、训练工作。学校坚持把足球作为体育课的必修内容，每周每班的一节足球特色课进行足球教学，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质，树立积极、健康、向上的校园风尚是我校开展校园足球的目标。3.开发足球课程资源。学校由唐苗苗老师根据国家校园足球教学指南开发的我的足球梦校本特色课程在2014年6月荣获山东省教育科学研究所举办的山东省首届中小学特色课程三等奖，与之配套的席厂小学特色足球教材当年就在学校印制并发行，全面指导学校各年级足球教学。将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节特色足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。 学校充分利用体育教师和有足球专长学科教师的优势，积极完善我的足球梦校本特色课程。编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”(一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位);组织上狠抓“三个落实”(一是领导参与重视落实；二是师生参与热情落实；三是形成制度习惯落实)。从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。还通过上午30分钟足球大课间、下午足球活动时间，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球特色操中，真正做到寓教于乐。4.营造校园足球文化。校园足球文化是学校文化的积淀，更是学校的宝贵财富。学校积极在师生中培养校园足球文化意识，通过玩足球、画足球、讲足球、摄足球、赛足球、大课间足球特色操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。利用少年宫广播站、足球宣传橱窗、姚村教育网、曲阜教育网、齐鲁网等各级新闻网站媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况及成果。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。举办“校长杯”足球操比赛，“我运动、我健康、我快乐”足球绘画展、摄影展、趣味足球比赛，调动了学生参与足球的意识，提高了每位学生关注足球的兴趣。学校发放致席厂小学踢足球孩子家长的一封信，邀请家长参观我校学生足球训练，召开校园足球座谈会等形式向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。在各班设立班级足球文化墙，每月出一期足球主题黑板报，强化了班级足球文化意识，建立“三册一报”即足球荣誉册、足球活动册、足球展示册和班级足球报，全方位推进班级足球文化建设。每年举办一次“校园足球文化节”和“校长杯足球比赛”，至今已连续举办了两届。现如今，我校已形成了“人人一个球，天天足球操，班班有球队，月月有比赛”浓郁的校园足球文化氛围，（四）训练与竞赛1.成立足球组织。学校通过少年宫活动平台，吸收有足球兴趣和特长的学生参与到足球活动中来，先后成立了席厂小学少年宫足球兴趣小组、席厂小学校园足球俱乐部等