《第三节 鸟的生殖和发育》教案2.doc

第三节 鸟的生殖和发育教案一、教学分析本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。二、教学目标1、知识点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。描述鸟的生殖和发育过程。(难点)观察鸟卵的结构，并说出各部分结构的名称。(重点)2、能力点：通过观察、探究、收集、整理资料等活动，培养学生分析问题，解决问题，合作交流的能力。3、情感、态度与价值观目标：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。通过交流活动培养团结合作，团队精神和环境意识。三、设计理念本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“问题呈现-组织对话-情景刺激-有效指导-全面评价”等五环节。四、课前准备教师准备：准备搜集鸟类的生殖和发育的资料；整理自我测评；制作鸟类的生殖和发育课件。学生准备：预习鸟类的生殖和发育过程；搜集鸟类的生殖和发育的资料。五、教学过程教学环节教师的引导学生的探究设计意图问题情景激发兴趣情景刺激：播放一段关于各种鸟儿的视频资料，让学生观看时思考：鸟羽为什么这么漂亮？从而导入新课。欣赏优美的鸟类图片，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。以视频欣赏导入，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行铺垫，自然而然的引入课题，激发学生对生活的热爱。组织对话引导探究展示鸟类筑巢和求偶的图片，提出问题：鸟巢都筑在什么地方？需用什么材料？鸟类筑巢有什么意义？鸟类有哪些求偶的行为？鸟类的受精方式是怎样的？质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？过渡到鸟卵的结构。1、认识鸟卵外形。由达芬奇画蛋的故事引出，让学生画鸡蛋外形。2、观察内部结构。组织学生结合鸡蛋的内部结构图认识鸡蛋的各个内部结构。(哪些结构易看到，哪些不易观察到？) 3、总结各部分功能展示鸟卵的结构功能课件，设计有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。4、思考：一个鸡蛋就是一个卵细胞？每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？学生合作讨论鸟类的各种筑巢、求偶、交配的情况，并通过图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，拓展知识面。根据儿时的记忆达芬奇画蛋的故事，描画出鸟卵的外形。根据生活经验认清鸡蛋的卵壳内有卵壳膜、卵白和卵黄。当然，不容易观察到卵黄膜、系带和胚盘等结构。(分小组讨论)学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。总结亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。结合自身的生活经验，讨论分析所了解到的鸟类的筑巢、求偶、交配等。板画入手激发兴趣、活跃气氛。学生在日常生活经验基础上，结合鸡蛋结构图，理解鸟卵的内部结构，锻炼其语言表达能力、观察能力和资料分析能力。由结构联系功能，锻炼学生的推理思维能力，同时深化理解生物的形态结构和生理功能是相适应的这一观点。通过对一些日常说法的质疑，让学生科学、全面地看问题，锻炼思维能力。体会亲鸟育雏的意义，体谅父母养育我们的艰辛。情景刺激知识整合情景刺激：鸟类的生殖和发育一般包括哪些过程？思考比较昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式；鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。(介绍特殊类型杜鹃)总结归纳昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式。小组合作，教师引导解决问题，由知识立意逐步过渡到能力立意，将所学知识实践应用，有助于学生合作学习、知识升化。板书设计第三节 鸟类的生殖发育一、鸟类生殖和发育的一般过程 筑巢求偶交配产卵孵卵育雏二、鸟卵的结构及其功能1、卵壳、卵壳膜(保护)2、气室(提供氧气)3、卵白和卵黄(提供营养)4、系带(固定、减震)5、胚盘(发育成胚胎)教学反思本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。由创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显了学生的主体地位。采用探究式教学，层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为形象，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。 总