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美丽临渭 (小学版 下册) 第二章:名人辈出 辉映临渭教学设计第一节 先贤名宿 彪炳清史教学内容:本节内容是美丽临渭(小学版 下册)第26-43页的内容。教学目标:1、通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点:重点:通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。难点:教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,导入新课临渭是一片神奇的土地,人杰地灵,才俊辈出。历史上曾培养出5位宰相、40位将军、16位尚书及无数的革命先驱、推动着中华文明的进程。二、合作探究,构建新知(一)程邈与隶书。程邈创造的隶字,被称为“古隶”或“秦隶”,发展到汉代,经过演变,又形成了著名的“汉隶”。(二)鱼俱罗讨伐突厥。鱼俱罗讨伐突厥奋勇奔击,神勇过人,因此晋升为柱国大将军。(三)“下邽三贤”张仁愿。张仁愿一生辅佐了武则天、唐中宗、唐睿宗、唐玄宗四位皇帝,全心全意辅佐朝政。(四)“下邽三贤”白居易。白居易是唐代著名诗人,他一生历官20任,从政40年。现存诗文3494首。(五)“下邽三贤”寇准。寇准一生为官40多年,始终廉洁正直,以民为本,政绩卓著。(六)诗作家严雁峰。严雁峰生平诗作颇多,所著诗集有辟咀集既寇集太华归来集,现存诗作108首。三 过关斩将,内化新知 同学们,你还知道那些临渭的名人志士?学了本节课,你有那些收获?四、总结本课,整理内化这些伟人有着高洁的品质,心系国家安危;顽强的意志,虽处逆境而不自弃;文韬武略,在危机时分挽救民族危亡。这些站在历史高地上的巨人,是我们临渭这片土地的骄傲,更是我们终身学习的榜样。板书设计:先贤名宿 彪炳清史一、程邈与隶书。二、鱼俱罗讨伐突厥。三、“下邽三贤”张仁愿。四、“下邽三贤”白居易。五、“下邽三贤”寇准。六、诗作家严雁峰。第二节 革命先驱 光耀千古教学内容:本节内容是美丽临渭(小学版 下册)第44-60页的内容。教学目标:1、通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点:重点:通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。难点:教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,导入新课在近现代中国,民主与独立、自由与生存,成为半殖民地半封建社会的中国首先要解决的问题。地处中国西部的临渭人在时代的选择面前没有退缩,他们面对新思潮,积极学习,努力汲取,为了自由,为了民主,置生死于不顾,用鲜血铸就了令人敬仰的丰碑。二、合作探究,构建新知(一)革命烈士王尚德。王尚德是陕西地区最早传播马克思主义的先驱者,也是党、团组织和农民协会的创始人。同时作为一名教师,他为革命事业培养了大批人才,组织发动了震惊全国的“渭华起义”和农民革命斗争。(二)首批社会主义青年团团员张宗逊。张宗逊首批加入社会主义青年团,在赤水支部的带领下,张宗逊积极参加各种活动,宣传革命,举办平民夜校,协助成立农民协会。(三)学生运动领导人屈武。1919年6月初,以屈武为学生会会长的西安学生联合会成立,组织学生进行爱国演讲,散发传单,张贴标语,焚烧日货,抗议军阀政府的卖国行为。三 过关斩将,内化新知 同学们,你还知道那些临渭的名人志士?学了本节课,你有那些收获?四、总结本课,整理内化王尚德、武止戈、屈武、张宗逊和赵守一,这些伟人有着高洁的品质,顽强的意志,虽处逆境而不自弃;在危机时分挽救民族危亡,他们是我们临渭这片土地的骄傲,更是我们终身学习的榜样。板书设计:革命先驱 光耀千古一、革命烈士王尚德。二、首批社会主义青年团团员张宗逊。三、学生运动领导人屈武。第三节 后继英才 再创辉煌教学内容:本节内容是美丽临渭(小学版 下册)第61-66页的内容。教学目标:1、通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点:重点:通过教学,使学生知道在临渭这片土地上,曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈,他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献,在历史上留下美名。难点:教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力,以他们为榜样,激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,导入新课在前人的激励下,临渭不断地涌现出一批又一批的杰出人才,他们或战斗在农业生产的第一线,或活跃在文化建设的各个领域,忘我奉献,为家乡建设、祖国振兴舔砖加瓦。二、合作探究,构建新知(一)永不凋谢的银花张秋香。在夺取棉花稳产、高产方面,张秋香所总结出的一整套经验,在关中地区得到了广泛推广。她多次荣获“全国劳动模范”“全国三八红旗手”称号,并被树为“全国三八红旗标兵”。(二)出色的农业基层干部刘述贤。刘述贤是一名出色的农业基层干部,他与他带领的双王大队组员们积极引进优良品种,推行间作套种,实行科学种田,连年超额完成向国家交售粮、棉的计划,多次被评为陕西省农业先进集体,成为关中平原上稳产高产的一面旗帜。(三)中国科学院院士田在艺。田在艺是一名石油地质学家,中国科学院院士,大庆油田的重要发现人之一。三 过关斩将,内化新知 同学们,你还知道那些临渭的名人志士?学了本节课,你有那些收获?
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