六下M9U2教案.doc

立 德 树 人 尚 美 教 育六年级英语M 9 U 2 Wishing you happiness everyday .主备教师：彭丽钢主讲老师：彭丽钢 班级：六（1）班教学内容：1课时教学课型：新授课一、【教学目标】1. 知识目标：（1）能听懂、会说词汇：happiness .（幸福愉快）（2）理解并运用句型 ：Wishing you happiness everyday .（3）能正确理解并流利朗读活动2的句子 ，能完成活动3和活动5的操练。2. 技能目标：(3) 能够熟练运用祝福用语，向同学表达祝福之意。 3. 情感目标：(1)在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。(2)激发学生能够祝福他人，抒发情感 。二、【教学重难点】重点：（1）理解并运用句型 ：Wishing you happiness everyday .（2）能正确理解并流利朗读活动2的句子 ，能完成活动3和活动5的操练。教学难点：（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。（2）学生能够熟练运用祝福用语，向同学表达祝福之意。三、【教学准备】PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。四、【教学流程】Step 1 Warming up 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）2. Lets chant.: 播放上节课Module9 Unit 1 (Activity1：Listenandchant)的歌曲，活跃课堂气氛 Step 2 Presentation and PracticeActivity 1 Look,listen and say1. 老师呈现活动一图片，询问学生他们在干什么? 然后学生翻开Page53，自主阅读第一部分。2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。3. 教师每句依次范读，学生跟读。4. 讲解第一部分课文。 （1）I miss you. 我想你。 “miss”在这里是想念，思念的意思。 （2）Best wishes to you. 最美好的祝愿送给你。Activity 2、 Listen and read1. 出示图片，学习单词happiness .（幸福愉快）。2. 出示活动2的图片，让学生猜测图片中玲玲在写什么？ 播放活动2的动画视频，要求学生初步理解活动2的描述内容。3. 教师呈现第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话 第一部分，然后回答问题。T ： What does Lingling doing ? - She is writing goodbye letters to all my friends at school. 21世纪教育网版权所有4. 教师呈现第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话 第一部分，然后回答问题。T ： What does Lingling write first ? - First she write friends name . 5. 教师呈现第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话 第一部分，然后回答问题。T ： Then what does Lingling write ? - Wishing you happiness everyday . How many letters are there ? - There are about forty letters .6. Key sentences 祝福语*Best wishes to you.最美好的祝愿送给你。*Wishing you happiness everyday !祝你幸福每一天！*Good luck to you !祝你好运！7. 出示活动2 的对话内容，学生跟读老师，然后自主阅读。8. Listenandrepeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。出示活动2内容图片，再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。 *听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。（操练1- Activity 3）Listen , match and say . 1. 出示活动3的问题，学生通过阅读活动2的内容来书写答案。 2. 师生交流， 核对答案 。 3. 然后同桌练习一问一答。（操练2- Activity 5）Do and say . 1. 看图，读句子，体会小男孩对朋友的祝福。2. 问学生，你还知道其他的祝福语吗？学生讨论完毕后老师列举一些常见的祝福语。3. Lets try . 要求学生写下自己对好朋友的祝福。来源:学+科+网Activity 4 Listen and say.Then chant .1. 教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲，学生可以跟着录音打节拍。2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。3. 再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。Step 3 Consolidation。Activity 6 write and say 1.学生自主翻开书Page55部分 ，看图读题目要求，明白题目要求。来源:学|科|网Z|X|X|2. 学生朗读例句，体会对朋友祝福的美好愿望。3. 参考例句，在你朋友的笔记本上写下你对他们的美好祝福。Step 4 Extension 1. 做相应的配套练习。Step 5 Summary 总结今天所学的内容 祝福语：*Best wishes to you ！最美好的祝愿送给你！*Wishing you happiness everyday !祝你幸福每一天！*Good luck to you !祝你好运！Step 6 Homework1.能独立完整地朗读53页活动2的内容。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计： Module9 Unit 2 Wishi