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文档简介

连乘问题教学设计 连乘问题是人教版三年级下册第四单元的内容，是学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，并且初步了解了同一问题可以有不同解决方法的基础上学习的。学好本课知识，必将为学生以后解决数学问题提高一个层次。一、教学目标 根据新课标的理念，教学目标必须将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融为一体。 知识与技能：让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。学会用两步计算解决实际问题，并能列出综合算式。 过程与方法：通过解决具体问题，培养学生自主获取信息的能力，了解同一问题可以有不同的解决方法，渗透解决问题的两种一般策略：分析法和综合法。 情感态度与价值观：培养学生掌握有意识解决问题的过程和策略，并进行回顾反思的习惯。让学生感受数学在日常生活中的应用，激发学习兴趣。二、教学重难点 教学重点： 学会用连乘的方法解决相关实际问题，初步体验解决问题的两种策略：分析法和综合法。 教学难点： 主动获取信息，并运用数学知识理清解题思路，解决具体问题。三、教学过程 数学课程标准中提出，数学教学，要紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。下面我将根据教学课件来说明本节课的教学流程： 1、创设情境，激发兴趣出示苹果图片，利用行和列的乘积算出苹果总数。2、新课讲解，初步认识超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？ 可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。 （1）每箱卖了多少钱？ 1245540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元） 也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。 （1）5箱共有多少个保温壶？ 51260（个）（2）一共卖了多少钱？ 60452700（元） 3、探究规律，建立概念 综合算式 124552700（元） 512452700（元）4、课堂活动，加深理解 四合原小学有6间教室，每间教室有2个门上的窗户。每个窗子安装4块玻璃，一共要安装多少块玻璃?（1）24648（块）（2）62448（块） 5、课时小结，巩固知识 通过“你今天学到了什么？”让学生对本课有一个回顾，然后通过“你还想学什么？”来拓展学生的思维，让学生对两步计算的不同有一个初步
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