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苏教版五年级数学：整理与复习 数的世界（2）教学目标：1、进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，2、能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，3、能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，4、能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，5、能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。教学准备：多媒体课件教学过程：一、小数口算。P121第12题。指名学生口算，结合口算，选择34题让学生说说怎样想的。二、复习加、减法笔算。（1）做P121第6题指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）三、复习小数乘法计算。（ 1）做P121第9题前三题。提问：这两题有什么相同和不同的地方？指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。（ 2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 4867，为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？四、复习小数除法计算。（1）做P121第9题后三题。指名一人极演，其余学生做在练习本上。集体订正。（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？五、复习简便算法1、你学到了哪些运算定律或规律？（板书）追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）2、找出p121第7题和第11题中可以简便计算的题目计算。集体订正，让学生说一说为什么这样做，各是依据什么来做的。指出：应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。六、复习循环小数的概念1、23的商用循环小数的简便形式表示是( ),保留两位小数是( ).2、2.33的商用循环小数表示是( ),循环节是( ),保留三位小数是( ).3、2.89,2.89,2.89中,最大的一个数是( ).（注：第一个是89循环，第二个是9循环）七、解决实际问题1、P121第8题（1）说说要求问题各要知道什么条件？（2）有几种走法，比较走法。2、P121第13题独立完成，你想提醒大
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