苇莲苏学区中心校优质课评比方案.doc

苇莲苏学区中心校优质课评比方案一、指导思想为进一步强化教师的教学基本功，提高课堂教学质量，按照学期初教育教学工作安排，教务处决定在全校开展教师优质课评比活动。望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以优质课评比为载体，在全校掀起一个课堂教学大练兵大比武的高潮。二、评比领导小组 为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。 组 长：赵海 常务评委：崔明 赵洪伟 刘莹莹 刘金龙 学科评委：文科组（语文、政史、外语）：胡现利 李红霞 季兆兴 理科组（数学、理化、其他）：张振英 宁志鹏 三、选拔程序1、组内初选：各教研组教师在本组内初选，人人参加，发挥集体力量，按程序推选出优秀的人选，代表本教研组参赛。初选人选参加校级评比。 2、各教研组参加学校优质课比赛的名额分配：各组三人。未化在各教研组之内的教师也可报名参赛（编为理科组）名额2人。四、参赛课题 本学期教材，具体内容根据教学进度自定。 五、参赛要求 1、各教研组认真组织组内评选、听课。 2、教案的要求依据“优秀教案的评比标准”进行。每位参赛教师将教案复印10份，于讲课前一天下午交教务处。 3、凡参赛教师上完优质课后，把自己的上课思路、教后反思、心得体会等写成书面材料交教务处。 4、教务处及时组织评委教师和听课教师与上课教师进行经验交流，对上课情况进行实事求是地评价，提出积极性、建设性意见 。对存在的问题提出科学合理的建议，以保证上课教师在今后的教学中“百尺高竿，更上一层楼”。 六、评比活动工作安排 1、报名时间：2010年10月22日以前 2、抽签时间：2010年10月23日 3、比赛时间：2010年10月24日至29日七、奖励办法 本次评比将采用评委课堂听课打分和教案打分相结合的方法，分别去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，按分数由高到低取名次。 教案满分20分，课堂教学80分，总分100分。评定一等奖 2名（文理各一名），二等奖 2名（文理各一名），三等奖5名（文科三名理科两名），优秀奖8名。 八、评分标准（附后）苇莲苏学区中心校优质课评比评分标准（80分）评选项目评选要素满分学习目标符合课标要求，明确具体，表述准确，符合学生的年龄心理特征，突出课程特点。5教学内容讲授的指示观点正确，份量适中，时间不超25分钟；重点、难点把握准确，处理得当；基础知识到位，能设计梯度练习，培养学生创造性思维能力和解决简单实际问题的能力，结合教学内容渗透思想教育和学法指导。20教学过程教学过程安排层次分明，符合认识规律，教学步骤完整，重点突出，抓住关键，根据教学内容与学生实际选择合适的教学方法，体现启发式教学原则，恰当运用现代化教学手段，加强教学的直观性，教与学活动引导的有层次、有启发性，通过师生互动，生生互动，调动学生的学习积极性和主动性。20教学能力教态自然，大方，尊重学生，师生关系融洽，语言精练，用词准确，讲普通话，板书设计合理，用字规范，字迹清楚，辅助教学手段运用熟练，注意学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。20教学效果按时完成教学任务，达到预定的教学目标，学生注意力集中，思维活跃，课堂气氛良好，反馈效果好。10教学特色突出特色描述。5教案评分标准：（20分）（1）教案格式规范、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。（4分）（2）学习目标明确、重点、难点突出；教材分析透彻，切合学生实际。（4分）（3）教学过程详细，设计思路清晰;教学方法合适，关注师生互动（有相关活动的安排或说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。（6分）（4）课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。（4分）（5）合理使用教具，能恰当使用多媒体等辅助教学手段。（2分）苇莲苏学区中心校优质课评比打分表（上课）序号讲课教师学习目标教学内容教学过程教学能