苏教版小学语文一年级下册第三单元第十课时《司马光》

苏教版小学语文一年级下册第三单元第十课时司马光教学设计教学目标 1能正确流利有感情的朗读课文。 2能正确认读生字词，学会在田字格中正确书写生字。 3能从课文插图中观察出人物的表情，动作，神态。 4学习司马光遇到紧急情况.沉着.勇敢.果断救人的品质。 5通过比较阅读和拓展练习，提升学生的兴趣学习.想象和表达能力。重点.难点 1认识本课的生字新词，正确，流利的朗读课文，理解课文的内容。 2学习司马光遇到紧急情况，沉着勇敢.果断救人的品质。 3通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是聪明勇敢的孩子。教学课时（两课时）第一课时1 导入教师介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓，今 天我们学习的就是司马光小时候的故事。 板书：10 司马光2 识字 1自由读课文读准字音画出带有生字的词语，读一读。标出课文有几个自然段。 2检查读文情况出示生字，指明认读拼音读字词猜字谜读字词 3分段读课文3 内容感知，随文识字 1谁来说一说司马光砸缸的故事发生在什么时候呢！你怎么知道的？ 2 “古时候，有个孩子叫司马光”。这句话哪些字是我们要学会写的呢？ 3故事发生的那一天，司马光和几个小朋友在花园里玩捉迷藏的游戏，可正当他们玩得 高兴的时候，一件意想不到的事情发生了，是什么呢？ 4当遇到危险时。与他一起玩的别的小朋友又是什么表现呢？ （1）为什么会哭呢？（害怕.担心.无助） （2）“哭”和“别”也是今天要学会的生字，怎么样写好他们呢！ 5想问题，司马光是怎么样做的！ 你发现本课的生字了吗？4. 总结全文，反馈检查 1今天学会了哪些生字呢!(司.古.时.候.哭.别.没.那） 2按故事发展顺序在括号里编序号 （ ）有一回，他和几个小朋友在花园里玩 （ ）古时候，有个小孩叫司马光 （ ）别的小孩子都慌了 ，跑去喊大人 （ ）掉进缸里的孩子得救了 （ ）司马光举起大石头，把水缸咋破了 （ ）有个小朋友不小心掉水缸里 第二课时1. 巩固生字词2. 读议 1自由阅读课文 引导体会那口水缸在哪里，是什么样的水缸。用自己喜欢的符号画出相关的语句， 了解故事发生的环境。 水缸在哪里？ 是什么样的水缸？3. 读演.想象思考： 1一个小朋友他爬到了哪里？ 2怎么会突然掉进水缸呢？ 3 会有怎么样的危险？ 4如果你在，你会怎么样做？ 5除了司马光，其他小朋友是什么样的反映？ 6演一演 ，司马光救小朋友的表情动作。4. 讨论 1 从司马光身上你明白了什么？ （遇到事情要临危不惧.从容不迫.方寸不乱） 2假如你身边发生了意外的事，你会怎么办？（假如.一个家长一定要在学校带走一同 学，老师不在，你会怎么办？如果你在街上和家人走散了你会怎么办？）5. 总结当我们遇到紧急情况时，要学习司马光方寸不乱，多谋善断的品质。 古代的孩子司马光 遇到危险不心慌 举起石头砸破缸 救出朋友真是棒板书 司马光 小朋友 掉 司马光砸 缸机智勇敢 破 得救作业：如果你在，你会想什么办法救那个小朋友？课后反思：充分尊重学生的总体地位，发挥学生主动性。让他们充分读，大胆想，勇敢说， 尽情演。通过这节课教学，我深深地感