凉水河子镇中心小学校校本研修计划.doc

凉水河子镇中心小学校校本研修计划一、指导思想以科学发展观和党的十八大会议精神为指导，进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见的精神，围绕教育改革发展的中心任务，以吉林省中小学教师专业发展提升行动计划（2014-2018）和教师专业标准为依据，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教育教学能力为核心，以通化市2015年中小学教师继续教育工作计划为指导原则，以信息化为突破口，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，认真抓好教师继续教育工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。结合我校教育改革发展的实际，制定本校校本培训计划。二、现状分析（一）发展优势：1.教风学风良好。全体教师团结协作，敬业爱岗，质朴执着，学生勤奋刻苦，学校文化，人文环境良好。2.学校人才梯队初步形成，骨干教师发挥引领作用，青年教师积极进取，教师整体业务素质逐年提高。3.教育教学管理科学规范：教育教学管理机制，质量监控机制运行良好，教学质量名列县级前列。4.教师专业基本功较为扎实。专业教师继续教育合格率为100%，专业基本功扎实，学历层次较高。（二）问题与不足1.教师队伍专业化发展不均衡。（1）40-45岁教师信息技术应用能力有待进一步提升。（2）教师专业基本功水平参差不齐。2.课堂改革与实际存在脱节现象。课堂改革学校一直在大力倡导，但部分教师受惯势影响，教法单一，效率不高。3.自我反思缺乏深度。反思仅停留在表面，缺乏解决问题的方法，策略，实践经验不足，不能上升为理论高度进行有效推广应用。4.各学科发展不平衡。体育、音乐、美术、信息技术等学科因缺乏专业教师，课堂实施效果不佳，语文、英语、数学质量有较大提升空间。5.课题研究有待提升，部分教师对研究课题存在畏难情绪，缺乏专业指导，积极性不高。三、研修目标1.加强教师师德建设。把师德教育当做教师专业化发展的首要内容，开展富有成效的师德教育活动，通过学习师德理论、学习新的教育理念，力争使我县教师每人都有正确的人生观、人才观、教育观和价值观。2.注重名师及骨干教师培养。积极组织教师参加县级名师工作室开展的各项活动，充分发挥名师及骨干教师的辐射、示范、引领作用，以提升他们的科研能力为重点，尽快培养出一支 “专家型”和“研究型”教师队伍。3.加强班主任队伍建设。对班主任进行“班级管理策略”方面的全员专题培训，同时选送骨干班主任参加省级培训。4.加强新教师岗位培训。要充分调动新教师的积极性，发挥他们的自身优势，迅速融入到教育教学工作中，并尽快成长起来。5.加强网络研修指导及落实。使每一位教师通过网络研修快速提升自身素质及教育教学水平。6.依托农村中小学义务培训基地校，认真开展义务培训活动，切实达到“主动、创新、实效”。7.认真组织教师参加“国培、省培、市培、县培、校培”各级培训。四、校本研修形式1.课堂教学研究，以课堂教学为研究对象，以实现“高效”课堂为目的，通过观摩、分析、评价、探究等方式，切实转变教学观念，改变教学方法，提升教学水平，促进教师自身专业素养的提高。（1）严格备课。（2）课堂观察。（3）案例研究。2.专题研究课堂小问题研究。根据课堂教学中发现小问题，开展活动研究，按照“问题征集组内研讨专项解答”的提法，开展课堂小问题研究，解决一线教师教学实践中的困惑。3.联片教研。发挥联片教师优势，扎实开展研究活动，每次活动辐射到学校教师，分别交流研讨，让更多的教师参与到教研活动中来，每次活动后要进行小结。4.网络研修。以网络为平台，融教研、科研、培训、电教为一体，借助于专业技术的支撑，引领教师学习、研究，促进教师的专业成长。5.建设学校资源库。建设资源共享平台，可以在主题学习博客上发教案、课件、课例等教学参考资料，以及论文，研究报告等研究成果。6.自助研修。（1）论文撰写。（2）基本功竞赛。（3）实践反思。五、组织管理1.组织机构校本研修领导小组组 长：赵晓敏（校 长）副组长：朱宏斌（副校长）成 员：吕 敏（教导主任）、郭凤芝（教研主任）、金洪涛（教导主任）3.保障研修措施首先加大软件投入，全力为广大教师全面提供校本研修必须的东西。其次，加大硬件投入，进一步完善网络、多媒体技术，班班通建设，提高资源利用率。最后，健全奖励制度，对开展校本研修表现突出的，成果优异的教师给予一定物质奖励。4.强