范晔——《张衡传》学案

张衡传学案 主备人：王璐 学习目标：1、掌握重点文言基础知识。2、学习记叙和说明相结合的表达方式。3、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。学习重点：掌握重点文言基础知识。学习难点：1、学习记叙和说明相结合的表达方式。2、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。学习过程：课前知识预习一、走近作家 范晔（398445年），字蔚宗，南朝宋顺阳山阴（浙江绍兴）人，历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成后汉书。内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”。他在南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎等职。少年好学，博通经史，善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才48岁。二、走近传主张衡（78139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品有二京赋，四愁诗。二京赋(东京赋、西京赋)描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。 三、文体文化常识1、前四史：司马迁的史记、班固的汉书、范晔的后汉书、陈寿的三国志。2、二十四史：指从史记到明史二十四部纪传体史书，除史记为通史，其余皆是断代史。3、经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指解释儒家经典著作的文字。4、史书体例分类：纪传体（史记）、编年体（左传）、国别体（国语）。5、五经：诗、书、礼、易、春秋。6、六艺：礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。四、基础知识：给下列加点的字注音范晔（ ） 属文（ ） 璇机( )算罔论( ) 蟾蜍（ ）（ ） 连辟公府（ ）邓骘（ ） 合契若神（ ） 河间相（ ）五、熟读课文，结合课后注释，扫清阅读障碍。课内问题探究一、课前知识预习效果展示二、问题探讨1、课文文本探讨：请同学们解释标注出来的（加点）的重点词语的意思，指明划线句子的句式。如果有不会的知识点，请标示出来，写在空格处，并与同学们讨论这个知识点。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 第一部分（1段）：介绍张衡的学业、品行和卓越的文学才能。第一段文意探讨：张衡为什么有如此高的文学才华？2、要求同1衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪算罔论，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。第四段文意探讨：作者是如何介绍候风地动仪的？张衡为什么要造地动仪？第二部分（24段）：介绍张衡辉煌的科学成就，重点介绍代表其最高成就的候风地动仪。3、要求同1时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作思玄赋以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。第三部分（56段）：介绍张衡杰出的政治才干。第5、6段文意探讨：这两段写了哪几件事情？突出人物怎样的性格？2、本文文意探究：张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？请同学们写出你不明白的知识点，并与同学积极探讨这个知识点：三、当堂巩固（文言基础知识梳理）（一）通假字1、员径八尺 2、形似酒尊 3、一时收禽 （二）词类活用1、衡少善属文/衡善机巧/安帝雅闻衡善术学 2、时天下承平日久 3、皆共目之 4、大将军邓骘奇其才（三）古今异义 1、常从容淡静 2、不好交接俗人3、举孝廉不行 4、公车特征拜郎中5、自去史职 6、覆盖周密无际 7、振声激扬 8、寻其方面 （四）文言句式 1、张衡，字平子，南阳西鄂人也2、观太学/果地震陇西/讽议左右/累召不应3、游于三辅/才高于世/尤致思于天文阴阳历算/饰以篆文山龟鸟兽之形/验之以事/权移于下4、举孝廉不行/连辟公府不就 5、自书典所记，未之有也四、课堂小结课文以时间为序，从三个方面概括了张衡的一生。首先介绍了张衡卓越的文学才能，然后写他一生中辉煌的科学成就，重点介绍代表其最高成就地候风地动仪，最后记述了他杰出的政治才干，赞美与敬仰之情洋溢在字里行间。其中对候风地动仪196字的记载，也成为地动仪消失后的一线史痕，为后代地震学研究留下了宝贵的财富。课文重点突出，详略得当，人物特点鲜明。记叙语言质朴通俗，说明语言准确简洁。作者用史家的笔法记载了张衡多方面的才华和贡献，成为后汉书中人物传记的典范之作。课后作业巩固一、阅读下面文字，完成14题。张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。1、下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是（ ）A、不好交接俗人 与交往 B、遂通五经 介词，于是C、连辟公府不就 躲避 D、十年乃成 副词，才2、下列文言句式不同于其他三句的一项是（ ）A、大王来何操 B、自书典所记，未之有也C、游于三辅 D、古之人不余欺也3、下列语句不属于表现张衡高尚品德的一项是（ ）A、虽才高于世，而无骄尚之情 B、观太学，遂通五经，贯六艺C、举孝廉不行，连辟公府不就 D、常从容淡静4、翻译画线句子。 二、完成基础知识梳理P188189跟踪练习题。 文意探讨答案：1、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段）天资聪明，勤奋好学。谦逊持重，鄙视名利。执著专一，治学严谨。2、第4段文意探讨：作者是如何介绍候风地动仪的？依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。张衡为什么要造地动仪？不计名利，为民造福。3、第5、6段文意探讨：这两段写了哪几件事情？突出人物怎