上海市中国中学国培计划研修简报（第五期）.docx

上海市中国中学国培计划研修简报第五期本期导读：研修综述用思想点燃课堂研修动态且学且思 知之、乐之、好之用思想点亮课堂1、 本阶段总体情况 学校是一个创造奇迹的地方。这句话对中国中学的参训老师们来说尤其感到贴切。培训是枯燥的，但是枯燥的培训却能够带来很多的收获。大家守候在电脑前面，就像行星围绕着太阳，时不时地为如何获得好的成绩而献计献策。应该说，在大家共同的努力下，取得了很好的工作成绩。二、研修进展的喜人成果本专题的学习，学员的积极性不减，大家非常关注课程简报，阅读量巨大，各种帖子和讨论也很多。这些数字代表着老师们对研训工作的支持，对自身发展的重视。让研修更贴近一线，为研修提供更多更好的服务。学员学习渐趋成熟，这种成熟表现在不再重复提问，不再盲目发帖，作业的水平也在提高。在作业和随笔感言中，不断有教师提出自己的观点，表达自己学习的收获。也有教师指出课例中发现的问题，提出修改建议。这说明参加研修的越来越能联系自己的教学实际思考问题，正在把学到的先进理念转化为自己的教学行为。研修提供了广阔的平台，课例提供了研讨的话题。在这个平台上，借助对课例的学习与讨论，老师们交流识字教学经验，思考识字教学的对策，转变自己的教学理念和教学行为，研修正在向更深处发展。三、下阶段学习的温馨提示从老师们的作业来看，大多数是好的，但问题仍然存在：一是没看清作业就匆忙动手，辛辛苦苦做了却不是本专题规定要完成的作业；二是有的作业明显缺乏自己的思考。本次研修注重质量，希望作业是学员经过思考和实践完成的，这样才能真正实现每一位学员的专业发展。老师们，快节奏的集中研修已经结束了。通过研修，最主要的是让老师们要做好日常教学工作。我们希望老师们能处理好日常教学工作与远程研修的关系，兼顾工作、生活与学习的多方面需求。我们相信，在分散研修中因为操作熟练可以更加得心应手，分散学习的脚步可以更加从容。我们更坚信，这一程，可以点亮一盏不灭的心灯，可以砺练一双新生的羽翼，可以奔向一个崭新的未来且学且思 研修学员的感悟中国中学 奚云斐我以为这仅仅是一次普通的培训学习，一次简单的网上体验“演练”，而此刻，我已经体验到了以前学习从未有过的教学幸福感;在这之前，我以为自己作为学校的副校长和语文的高级教师，已经积累了足够的经验，但是我此刻，我深知不断磨课才是对自己能力和水平的锻炼；在这之前，我以为专家离一线教师很远，很远，而此刻，我却能和课程专家交流，而且是“面对面”；那些我认为很简单的课程，如今用一种全新的方式演绎，简单而直接，我才知道背后有这么多的理论依据和内涵；在这前，我对这个我以为研修是一个过程，而此刻，我坚信这研修学习只是一个起点且学且思。我会用所学所思的教学理念，去滋润教学路上的每一天知之、好之、乐之王国维在他的人间词话中描述了人生的三种境界：第一种“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；第二种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我效仿王国维的“三境界”，把这次研修概括为：知之、好之、乐之。 研修的第一阶段，是在手忙脚乱中不知不觉度过的。一切都是新鲜的，每分钟都充满了学习的热情，每个毛孔都呼吸着学习的热度。紧张忙碌的研修结束后，基本熟悉了研修的每个流程，如何按步骤按主题进行学习，如何浏览简报，如何了解作业要求并保质量的完成作业，如何倾听别人的观点，学习别人的作业，如何去房间加入如火如荼的研讨，如何清晰明了地了解自己在研修中的各项数据虽然忙乱着，但却充实着。此之谓知之。之后的研修就从容地多，在打开电脑前，胸中已经有了今天自己的学习计划。早早坐在电脑前，按计划按步骤开始了充实的学习。反思了自己在教学中的不足后，我还精心梳理了如何在教学中弥补自己的不足，在研修中，让我对语文教学有了更深刻的认识，也更热爱自己的工作。此之谓好之。再往后，随着研修的深入，感觉要学习的内容更多了，而完成作业所要花费的时间也更长了。按步骤学习后，我发现，原研修的过程是不断突破了自己，涉猎了自己未曾涉猎的年级，对教学有了更全面的了解，收获着，快乐着。此之谓乐之。最后要引用孔子的一句话：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 研修结束后