江苏省沭阳银河学校七年级语文《往事依依（1）》课件.ppt

往事依依于漪 于漪 1929 女 江苏镇江人 1951年毕业于复旦大学教育系 全国中学语文教学研究会副会长 中学语文特级教师 主要著作有 学海探珠 教你学作文 语文教学谈艺录 等 她上课注重 教文育人 认为讲课要有情趣 应把学生带入文学的情趣中 做到声情并茂 以提高学生语文学习的主动性与积极性 作者简介 于漪老师应河南 中学生阅读 编辑部再三邀请 她撰写了 往事依依 一文 该文刊登在 中学生阅读 1999年7月的 追忆黄金时光 栏目上 编入课文时 作者对部分文字作了改动 写作背景 学习目标 1 掌握生字词 能有感情地朗读课文 体会作者在文中流露的热爱自然 热爱生活 热爱祖国的感情 2 能够用简洁的语言概括文章所写的几件事 明白学生时代应多读书 读好书 明做人之理的道理 3 能品位文章的优美的语言 摹写人物的情态和感受 于漪 浩淼 徜徉 骚 郁 慷慨 凝注 镌刻 谆谆教导 雕镂 铭记 婵娟 水泊 停泊 y mi o y k ngk i n ng ju n zh n s o ch ngy ng l u m n ch n 给下列生字注音 搜索枯肠 形容竭力思索 历历在目 一个一个看得很清楚 走投无路 比喻处境极端困难 身历其境 亲身经历那个地方 阴晴雨晦 形容天气的多变 美不胜收 形容景色非常美丽 眼花缭乱 形容看见纷繁的东西而感到迷乱 心旷神怡 心境开阔 精神愉快 五彩纷呈 形容颜色繁多 非常好看 油然而生 自然地产生 某种思想感情 鸦雀无声 形容非常静 掌握成语 万紫千红总是春 宋 朱熹 春日 春城无处不飞花 唐 韩翃 寒食 绿树阴浓夏日长 唐 高骈 pi n 山亭夏日 五月榴花照眼明 宋 朱熹 题榴花 梅须逊雪三分白 宋 卢梅坡 雪梅 雪却输梅一段香 春 夏 冬 秋 青女素娥俱耐冷 唐 李商隐 霜月 月中霜里斗婵娟 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 掌握文中的诗句 题目中 依依 的含义是什么 依依 一词的意思是形容留恋 不忍心分离 文中能说明作者对往事 依依 之情的句子是什么 听一听 想一想 几十年过去了 不少事情已经模糊 有的搜索枯肠而不可得 但有几件事仍历历在目 至今记忆犹新 请同学们大声朗读课文 注意音调 语气 感情 思考 一 课文回忆了于漪少年生活中哪几件事 作者是怎样把这几件事串联起来的 作者为什么选这几件事来写 二 划分课文的段落层次 并归纳各段的大意 读一读 想一想 看山水画 读 水浒传 读 千家诗 听国文课 登北固楼 读中外小说 听老师的谆谆教导 读书生活 课文回忆了于漪少年生活中那几件事 说一说 作者是怎样把这几件事串联起来的 说一说 题目 往事依依 是贯穿全文的纽带 开头有感而发 引出对几件往事的回忆 接着追忆看山水画 读 水浒传 听国文课 登北固楼 读中外小说等往事 最后由事入理 抒发感悟 往事无数 作者为什么要选这几件事来写 文中几件事是作者在不同年龄阶段对读书的不同感受 表明读书对作者成长过程中的影响 更重要的是这几件事能激发作者青春的激情 对大自然 对祖国的热爱 对生活 家乡的赞美 令作者记忆深刻 说一说 三 课文的层次及大意 第一部分 1 引出往事 第二部分 2 6 金色的回忆 第一层 2 看画的乐趣第二层 3 6 读书的乐趣 第三部分