高校督学办工作总结 .doc

高校督学办工作总结 2017年以来在十九大精神指引下，督学办遵循校党委工作指导思想和重点工作目标，在学校领导班子关切支持下，在各学院及职能部门协作赞助下，在共同学校创建一流大学、增强教授教化质量内涵扶植中，在推进讲堂教授教化措施改进及教授教化内容立异中，在进步讲堂教授教化质量督导工作中，督学办全体成员配合尽力，督导工作进一步有效推进；督导工作范畴逐步拓展并深入、工作内容渐富厚；教师专业技能培养支持工作持续开展并有效跟踪；教授教化质量监督和引导工作流程日趋完善；工作不辞费力，端正谏言、敏于思、践于行、提倡正能量的部门团队文化得以确立。 本年度督学办整体工作有了新晋升、新劳绩。在教授教化质量监督与引导历程中施展了自身积极的匆匆进作用和智力支持效能。一、主要工作完成环境（一）继承坚持做好教授教化一线巡查工作，即时督导 在新校园面积大、教授教化场地散布广、本年度新生扩招达到万人规模环境下，对 2017 年快速增长的至 638 名专职、兼职教师质量全笼罩督导下，督学办列位先生不辞费力，认真、开心工作。坚持对讲堂教授教化质量实施日常现场巡查。一天巡查路程用计步器统计证明：一万步有余，大约5 公里以上。 认真填写督学日志并录入电脑开始实施督学日志文本电子 化。为每学期末评教积累基础环境和数据。尤其本年度就督学巡查现场呈现的讲堂教师和学生教授教化规范不到位问题实时与各学院、系部相关教授教化院长进行沟通交流，针对存在问题即时矫正，并商讨办理和改进法子。坚持端正谏言。 依据督学办人员分工，督学办先生在教授教化规模赓续扩展环境下，坚持每周1-2 次现场巡查。遇有讲堂讲课的特殊环境，一周内持续重复多次巡查，加大对其讲课教师和学生行为规范现场追踪和监督指导。坚持以教授教化现场质量为基准。一旦改进实时勉励并反馈到教授教化院长，提倡教授教化质量为先、唯上的校风。（二）继承坚持现场听评课，突出个性化引导 依照督学办工作职责要求，认真践行讲堂课、评课制度。重点听评新教师、转岗教师 55 人次；今年分外突出对各学院陈诉的讲堂后果有反应必要个别指点教师50 人次讲课历程。 多年来霉畚听、评课后，都要认真填写教师讲课质量表，并与任课教师就其讲课环境，如何进步讲堂质量、立异教授教化措施等问题进行深入的交流并给予个性化的针对性建议、指导。秉承良师良友的督学办宗旨。（三）共同人事处完成应聘新教师试讲听评课工作依据天津市和学校创设一流大学的战略支配和工作重点任务要求，督学办一年来积极共同人力资源处认真完成新教师引进前期专业试讲听评课工作，依据必要督学办随时随地介入应聘新教师二面专业课试讲听评课。对应聘者无论专业技能、入职态度、性格特征等方面认真阐发、表达爱心和尊重。对每一位试讲新教师在现场交流根基上提出针对性看法、建议，为他们将来职场成长提供正能量和引导。 一年来累计完成 89 人次专业试讲听评课工作，获得了人事处、各个院系、有关部门的承认。 同时还介入了人事处集中举办的3次博士学位20 位左右应聘新教师的专业二面工作。（四）认真完成专兼任教师教授教化质量评测工作依照学校和教务处例行支配完成了 20172018 学年第一学期专职教师382人和兼职教师256人，总计 638 人教授教化质量评测工作。尤其是督学办依据教师工作态度的正态化散布原则不摇动，坚持专兼任教师讲课优秀率优化率（90 分以上）30%左右，本学期专任教师优秀人数共计 120 人（占本学期专任教师优秀比例 31.4%），并且是动态选择，勉励教师没有最好，只有更好。共同各个学院教授教化单位加大了对兼职教师的督导、评测力度，建议末位镌汰。兼任教师优秀人数共计 74 人（占本学期兼任教师优秀比例 29%：校内兼任优秀人数 50 人，优秀比例 33.3%；校外兼任优秀人数 24 人，优秀比例 22.6%）。 全校专兼任教师优秀比例 30.4% 。 多年来督学办坚持师教授教化质量是学校成长硬事理原则，贯彻了学校规模超过、确保内涵质量为支撑的办学宗旨。督学办始终坚持与各学院、二级督学两上两下重复沟通评教信息，坚持以日常教授教化为根据的透明、公开、公正、自力原则。契合了学校人才培养成长评价总体原则和人才发展优秀率正态成长趋势。（五）立异介入 2016 年度新教师教案评比赛项工作 为进步新教师上岗讲课程度，督学办共同人事处加大对新引进教师任职适岗培训力度。2017 年 6 月份完成了 2016 年 66 名新引进教师“两课一案”评比角逐工作。 为包管教案评比质量，督学办先生立异本年度新教师教案评比各赛项方法。在各个学院初评根基上对优秀或不敷完善两类型教案全体讨论，提出评议结果和具体改进建议。为包管 66 份教案评比进度，督学办先生在寒假加班核阅并提出了改进建议。 督学办主任承担的新引进教师岗中培训课程职业心态调适和如何进步讲堂驾驭力等专题讲座受到新教师一致好评。二、督学办工作存在的不够与建议1、传统督查方法面临互联网、系统化、全笼罩的挑战。建议应用互联网信息化技巧平台，强化督导全笼罩，智能化。2、还必要从顶层设计立异一流利用技巧大学督学督导制度、机制的新思维、新平台、新方法。3、督学办人员少与学校创建一流利用技巧大学